本書共計十章，內(nèi)容包括：勞動教育課程設(shè)計概論、勞動教育課程主題、勞動教育課程目標、勞動教育課程內(nèi)容、勞動教育教學方式和教學方法、勞動教育課程方案設(shè)計、勞動教育教學過程等。

在科學教育中,通過上手活動進行實驗探究,離不開教具的支持和應(yīng)用。采用基于移動設(shè)備的虛擬教具開展合作探究活動中,資源配置與外部支持是學科教師在教學設(shè)計中需要思考的內(nèi)容。目前身體及其經(jīng)驗在合作探究中的體現(xiàn)和作用尚未得到具身認知領(lǐng)域的充分探討,探索具身認知理論對合作探究的解釋作用,有助于加強具身認知與合作學習領(lǐng)域的聯(lián)系。因此

家校共育模式下,教師與學生家長可以在第一時間內(nèi)進行溝通交流,有助于雙方對學生真實的學習和生活狀況都有所了解,共同引導(dǎo)兒童身心健康的全面發(fā)展。所以通過實施家校共育,不僅有利于教師更加方便地向?qū)W生家長傳遞學生在校期間的學習信息和表現(xiàn)情況,同時還有助于促進教師自身的專業(yè)發(fā)展,提升其整體的教學效果。本書的主要內(nèi)容為低、中、高年

心理健康是指個體能夠適應(yīng)環(huán)境,正確認識自己,在認知、情感、行為等方面均處于相對積極的狀態(tài),能夠很好地調(diào)控自己的情緒、行為,正確對待外界影響,從而使心理保持平衡協(xié)調(diào)。本選題從生物因素、心理因素、環(huán)境因素三個角度分析了大學生面臨的學業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際關(guān)系問題等,介紹了大學生應(yīng)掌握的心理健康的基本常識,提出了幫

本書具體內(nèi)容包括:有關(guān)小學教材、教學歷程、教育經(jīng)費、國語文學讀本和教育改造等方面的論文,多本國語文學讀本及說明書、教授書,有關(guān)教育革新、教育實驗、教材教法、鄉(xiāng)村教育、學科測驗等方面論文,有關(guān)語言文字、合科教學法、卡片教學、兒童讀物、義務(wù)教育等方面的論文,有關(guān)識字教學、精減課程、重建學制及文字改革等方面的文章,是李廉方學

本書以“問”為線，以“立德樹人”為核，分為“懷善念，問心無愧”“行善教，問道求真”“質(zhì)善疑，問底搜根”“求善美，問徑探幽”四個部分，通過對實踐案例與反思的梳理、歸納、總結(jié)和提煉，形成理論綱目。

《掛職日志》，是2017年張麗萍同志在常州、上海知名學校掛職時期，每天晚上寫的日志。行文是按學習時間的順序排列的，其中有些關(guān)于學校頂層設(shè)計方面的內(nèi)容。掛職日志，正是從作者心底發(fā)出的聲音。內(nèi)容上，涉及對學校管理、德育、教學等工作的感悟、思考，對于北方學校的老師有很強的借鑒意義。

《中公版·2022貴州省特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材：教師綜合素質(zhì)》本書根據(jù)貴州省特崗教師招聘考試要求，架構(gòu)起以教育學、心理學、教育心理學、教育法律法規(guī)四個部分有機結(jié)合的龐大知識體系。本書力求將貴州省特崗教師招聘考試所考查的知識點盡可能多地進行呈現(xiàn)，是一本針對貴州省特崗教師招聘考試的輔導(dǎo)教材。本書在內(nèi)容上緊扣

《中公版·2022河北省特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材：教育理論基礎(chǔ)知識》結(jié)合河北省特崗教師招聘考試情況將教育理論基礎(chǔ)知識分為教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)匯編、學科教學設(shè)計與主題班會設(shè)計及教育寫作八個部分，并在書中設(shè)置考題再現(xiàn)、知識拓展、備考錦囊等板塊，是一本適用于河北省特

本書共八章，按“總—分—總”方式編排，主要包括小學教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識與基本理論、教育信息載體設(shè)計制作常用方法與技術(shù)、設(shè)計制作實例、成品評價、教學應(yīng)用、能力標準等內(nèi)容。本書以基本理論闡述為前導(dǎo)，以訓(xùn)練小學教育專業(yè)學生掌握教育技術(shù)基本理論、教育信息載體設(shè)計開發(fā)與制作、教育信息載體評價與教學應(yīng)用等教師專業(yè)技能為重點，以“直觀