書稿是與統(tǒng)編《馬克思主義基本原理》(2023年版)教材配套的輔導(dǎo)用書。全書共分為八章，每章都設(shè)置了“學(xué)習(xí)引導(dǎo)”“知識(shí)梳理”“拍案說理”“習(xí)題演練”“實(shí)踐課堂”“視野拓展”六個(gè)模塊，體例新穎，旨在幫助學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，鞏固所學(xué)，提高運(yùn)用馬克思主義原理解決實(shí)際問題的能力，并潛移默化地養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值

本書基于馬克思主義發(fā)展的理論邏輯和時(shí)代發(fā)展的歷史邏輯，精選馬克思主義經(jīng)典作家的原文文獻(xiàn)進(jìn)行精讀精解，涵蓋馬克思、恩格斯等思想家在個(gè)體思想轉(zhuǎn)折或歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的多篇重要文獻(xiàn)，每篇文獻(xiàn)的體例大致分為寫作背景鏈接、篇章思維導(dǎo)圖、名段名句解析、研究前沿動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題五個(gè)部分。

本書為《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》教材的配套實(shí)踐指導(dǎo)書，旨在幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，以及在案例討論、實(shí)踐活動(dòng)等過程中增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念。全書根據(jù)教材內(nèi)容分為八章，每章設(shè)置“學(xué)習(xí)引導(dǎo)”“知識(shí)梳理”“拍案說理”“習(xí)題演練”“實(shí)踐課堂”“視野拓展”六大模塊，形式新

本書立足于馬克思的經(jīng)典文本，在系統(tǒng)梳理馬克思論述勞動(dòng)概念相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，考察了馬克思勞動(dòng)批判理論的生成背景、基本內(nèi)容、價(jià)值旨趣、機(jī)理分析以及當(dāng)代價(jià)值闡釋。得出馬克思勞動(dòng)批判理論的基本界定，即馬克思勞動(dòng)批判理論就是以勞動(dòng)為基點(diǎn)展開的，對遮蔽與粉飾勞動(dòng)異化困境的勞動(dòng)理論進(jìn)行批判與超越而得出的，關(guān)涉現(xiàn)代勞動(dòng)與資本的內(nèi)在矛盾

毛澤東是中國抗戰(zhàn)的一面旗幟，是抵抗的標(biāo)志，是勝利的象征。 著名黨史研究專家楊冬權(quán)詳細(xì)梳理毛澤東在抗戰(zhàn)時(shí)期的文獻(xiàn)資料，從毛澤東對中國抗戰(zhàn)十幾個(gè)方面的100多個(gè)準(zhǔn)確預(yù)見、毫不妥協(xié)地堅(jiān)決抵抗日本侵略中國、開辟抗日的無硝煙戰(zhàn)場、提出持久戰(zhàn)的系統(tǒng)理論和堅(jiān)持實(shí)行持久戰(zhàn)略、提出并堅(jiān)持實(shí)行人民戰(zhàn)爭思想和游擊戰(zhàn)方針、堅(jiān)持建立敵后抗日根

本書是關(guān)于列寧無產(chǎn)階級(jí)政黨紀(jì)律建設(shè)方面的學(xué)術(shù)專著。列寧締造了一個(gè)新型的革命黨，在資本主義世界的夾縫中建立一個(gè)嶄新的國家。本書通過系統(tǒng)梳理列寧無產(chǎn)階級(jí)政黨紀(jì)律建設(shè)思想的體系，總結(jié)其在紀(jì)律建設(shè)方面的理論經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐做法，厘清其紀(jì)律建設(shè)思想的發(fā)展脈絡(luò)，詳述其紀(jì)律建設(shè)思想的六大組成部分，總結(jié)其規(guī)律和特點(diǎn)，結(jié)合豐富而詳實(shí)的史料向讀

毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)案例庫

馬克思主義基本原理教學(xué)案例庫

本書系統(tǒng)闡述了列寧意識(shí)形態(tài)理論產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件、發(fā)展脈絡(luò)、主要內(nèi)容、基本特征、主要功能和當(dāng)代價(jià)值，較全面地比較了列寧與馬克思意識(shí)形態(tài)理論的異同，厘清了列寧與伯恩施坦主義、民粹主義和斯拉夫主義的本質(zhì)區(qū)別。這對我們當(dāng)下如何科學(xué)對待馬克思主義意識(shí)理論、破除對意識(shí)形態(tài)灌輸?shù)恼J(rèn)識(shí)誤區(qū)、堅(jiān)持意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等都有重要理論指導(dǎo)作用和

該書主要研究馬克思主義教育思想中的幾對概念，如社會(huì)生產(chǎn)與教育、社會(huì)關(guān)系與教育、人的發(fā)展與教育、個(gè)人全面發(fā)展與全面教育、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合等。該書力圖使讀者對馬克思主義教育思想有較為全面系統(tǒng)和完整準(zhǔn)確的了解，所以對馬克思主義的基本觀點(diǎn)和原理闡述力求完整，更是對馬克思主義經(jīng)典作家的基本觀點(diǎn)和重要論述都進(jìn)行了原著的引用；另