環(huán)境與能源問題是中國(guó)發(fā)展汽車工業(yè)所必須面對(duì)的問題，也是大城市進(jìn)入汽車社會(huì)所必須思考的問題。追求社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，以科學(xué)的眼光審視汽車所帶來(lái)的環(huán)境和能源問題具有重要的意義。本教材共分八章，第一章主要介紹汽車排放與城市環(huán)境的關(guān)系；第二章簡(jiǎn)述了美國(guó)、歐洲、日本在汽車排放控制方面所走過(guò)的歷程，以及歐美的有關(guān)政策和法規(guī)，并對(duì)

天津藍(lán)皮書是天津智庫(kù)深刻總結(jié)與分析天津經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)展、實(shí)踐創(chuàng)新的重要載體，體現(xiàn)了天津生態(tài)文明領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者集體智慧的結(jié)晶。黨的十八大以來(lái)，天津在生態(tài)文明建設(shè)方面取得了突出成就，形成了典型經(jīng)驗(yàn)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化大都市打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書圍繞天津生態(tài)文明建設(shè)，從環(huán)境治理、生態(tài)建設(shè)、綠色低碳發(fā)展、改革創(chuàng)新等方面

本書緊密圍繞海洋生產(chǎn)作業(yè)面臨的物理環(huán)境及其載荷展開，重點(diǎn)介紹海風(fēng)、波浪、潮汐、海流、海冰的概念、形成原因、運(yùn)移規(guī)律及它們作用在海洋工程結(jié)構(gòu)物上的載荷，對(duì)海洋環(huán)境及載荷進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，從理論知識(shí)和工程應(yīng)用兩個(gè)層面進(jìn)行深入剖析，旨在全面提升學(xué)生對(duì)海洋環(huán)境及其載荷的理解和認(rèn)識(shí)。

全書分為三大模塊，模塊一為崗位通識(shí)，介紹崗位職業(yè)道德，結(jié)合職業(yè)能力的要求，引導(dǎo)積極的職業(yè)發(fā)展觀，體現(xiàn)育人溫度；模塊二為崗位基礎(chǔ)技術(shù)，包括生物監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、染色和觀察技術(shù)、無(wú)菌操作技術(shù)、微生物培養(yǎng)技術(shù)，以操作技能為本位，通過(guò)“做中學(xué)”，夯實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)，模塊三為崗位專項(xiàng)技術(shù)，從衛(wèi)生學(xué)指標(biāo)監(jiān)測(cè)、水污染生物監(jiān)測(cè)、大氣污染植物監(jiān)

本教材作為非英語(yǔ)專業(yè) 大學(xué)生的通識(shí)類教材，緊扣 國(guó)家對(duì)推進(jìn)高等教育和新農(nóng) 科建設(shè)的需求，以教育部頒 發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》 為指導(dǎo)，以立德樹人為根本 任務(wù)，以知識(shí)、能力、素養(yǎng) 和價(jià)值為本位，聚焦環(huán)境問 題，帶領(lǐng)學(xué)生探索不同歷史 時(shí)期世界各地環(huán)境問題，增 強(qiáng)他們的環(huán)境意識(shí)。在選材 上將耕讀教育元素

本書主要闡述海洋環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)基本概念；氣候變化情景下海洋環(huán)境響應(yīng)及其風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與診斷；海洋環(huán)境對(duì)不同場(chǎng)景的影響評(píng)估；海洋環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估概念模型和動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)；海戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境智能決策技術(shù)及其應(yīng)用案例示范。

本書選編本包括環(huán)境光學(xué)、環(huán)境聲學(xué)、電磁環(huán)境三個(gè)分支。環(huán)境光學(xué)分支涵蓋了與環(huán)境光學(xué)相關(guān)的基本概念，包括光輻射及傳輸、輻射與視覺、采光與照明、光源與照明標(biāo)準(zhǔn)等，還介紹了照度計(jì)、亮度計(jì)、測(cè)色儀器等與環(huán)境光學(xué)相關(guān)的測(cè)試設(shè)備。環(huán)境聲學(xué)分支收集了環(huán)境聲學(xué)常用的詞條、術(shù)語(yǔ)和基本措施，包含環(huán)境聲學(xué)、環(huán)境振動(dòng)學(xué)、噪聲污染控制、振動(dòng)污染控

本書從生態(tài)管理的內(nèi)容談起，對(duì)生態(tài)管理職能、技術(shù)基礎(chǔ)、實(shí)施方法等做了概述。針對(duì)目前生態(tài)管理實(shí)際情況，從水環(huán)境、土壤環(huán)境、大氣環(huán)境三個(gè)方面對(duì)生態(tài)環(huán)境管理進(jìn)行了進(jìn)一步的論述。對(duì)水污染與防治、土壤污染與修復(fù)、大氣污染與綜合防治給出了具體的管理辦法。針對(duì)大數(shù)據(jù)信息管理與應(yīng)用，本書重點(diǎn)闡釋它們?cè)谏鷳B(tài)環(huán)境管理中的重要作用，并對(duì)生態(tài)環(huán)

本書以生態(tài)文明的理論淵源、本質(zhì)與價(jià)值歸宿、價(jià)值取向?yàn)榛�礎(chǔ)，介紹了中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀、戰(zhàn)略定位，然后詳細(xì)探究了中國(guó)進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)該走什么樣的路徑，如何走綠色發(fā)展的道路，進(jìn)而推動(dòng)美麗中國(guó)建設(shè)。

本書梳理了青少年日常生活中可能遇到的應(yīng)急情況，詳細(xì)講述了地震、溺水、洪澇、校園意外傷害、火災(zāi)、踩踏、雷擊、冰雹、寒潮、暴雪等的應(yīng)急救援方法與自救知識(shí)。本書通過(guò)生動(dòng)有趣的故事來(lái)引入知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)科普知識(shí)的興趣；將青少年應(yīng)學(xué)習(xí)的救援知識(shí)以通俗易懂的文字與圖畫呈現(xiàn)出來(lái)；每章都設(shè)計(jì)了不同的主題色，幫助大家更好的區(qū)分和查