《杰出青少年素質(zhì)養(yǎng)成手冊》從管理目標、學習、交際、自制力、獨立思考和解決問題六大方面，分享如何喚醒青少年的自我培養(yǎng)意識，助力其養(yǎng)成優(yōu)秀的意志品質(zhì)，從而能夠面對人生路上的難題，戰(zhàn)勝自己，健康成長，成為杰出人才。書中案例來自作者在家庭教育領(lǐng)域深耕多年的實踐，真實、生動，具有很強的感染力，希望引起家長和孩子的關(guān)注和思考。

《在線教育運營之道》對在線教育機構(gòu)人員進行系統(tǒng)性、實戰(zhàn)性的運營指導，從在線教育機構(gòu)關(guān)心的流量、轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品、服務(wù)、數(shù)據(jù)、管理等方面入手，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、教育、心理、管理等領(lǐng)域的經(jīng)典總結(jié)，為教育機構(gòu)和教育從業(yè)者提供了專業(yè)的方法論、實戰(zhàn)技巧和落地案例，幫助大家快速上手，高效落地，精準提升運營技能。另外，本書通過對線上的“教和學”

本書緊貼部隊士官人才隊伍建設(shè)需要和士官崗位任職需求，以士官生勞動意識與勞動技能培育為基礎(chǔ)，將士官生必備勞動技能培養(yǎng)與部隊“五小工”技能需求有機銜接、高度融合，進一步豐富了士官生勞動教育課程內(nèi)容，促進士官生能力素質(zhì)全面提升。本書圍繞士官生開展“五小工”志愿服務(wù)活動技能需求，共設(shè)計了7個章節(jié)，大致分為兩個部分。第一部分主要

本書分為六章：第一章、智慧賦能教育變革；第二章、無邊界的學習；第三章、教師會被人工智能取代嗎？第四章、第四章、“AI+教師”協(xié)同教學的實踐形態(tài)；第五章、第五章、智慧教師核心素養(yǎng)；第六章、技術(shù)驅(qū)動下的教師專業(yè)發(fā)展，分別從智慧教育與智慧學習環(huán)境下的智慧教師專業(yè)發(fā)展進行探討。

本書是作者對自己教育理念的執(zhí)著追求和實踐，在班級管理、課堂組織中尊重學生的個性發(fā)展，引領(lǐng)教師個性成長，在課外活動和校園生態(tài)中為學生打造多樣的展示平臺。作者視角獨特，案例具體典型，道理深入淺出，經(jīng)驗適合遷移，教訓總結(jié)到位。作者用心發(fā)現(xiàn)教育路上的點滴智慧，一個學生的變化，一位老師的精彩，一堂課的美妙，一次活動的組織，一處景

本書融合海洋與心理內(nèi)容，以海洋知識、海洋現(xiàn)象為切入點，引出主體活動心海遨游，加入海洋元素，并力求做到五要、五不要，落實心理健康教育的精神。在知識島中以心理知識為主，輔以海洋元素，兩者有機結(jié)合。在心海拾貝環(huán)節(jié)中，將自我收獲、評價、感悟，在五顆海星上，涂上喜歡的顏色。海洋延深--拓展閱讀，視頻、網(wǎng)站推薦等。終引導學生在遇到

海之容——小學心理與海洋融合課程（四至六年級）

本書適合小學1-3年級使用，包含快樂的小浪花、走迷宮、我的自畫像、憤怒的海洋、火眼金睛找不同、小丑魚和�？�的故事、悅納自我、哭泣的大海、頭腦風暴、親子關(guān)系等10個章節(jié)，本書融合海洋與心理內(nèi)容，以海洋知識、海洋現(xiàn)象為切入點，引出主體活動心海遨游，加入海洋元素，并力求做到五要五不要，落實心理健康教育的精神。在知識島中以心理

本書運用顛覆式創(chuàng)新理念為教育指出了一條光明大道。你將會看到什么是以學生為中心的教學方式，怎樣才能實現(xiàn)真正的因材施教。顛覆是一種將昂貴、復雜的市場產(chǎn)品與服務(wù)變得簡便、易得的過程。本書不僅會讓你了解課堂創(chuàng)新的方法和新市場，也將為你介紹顛覆的發(fā)展變化模式，讓你領(lǐng)略顛覆的正面力量。你將看到，未來的課堂不再只是技術(shù)的空殼，而是讓

本書以問答的形式，將教師資格證考試中“很麻煩”的“綜合素質(zhì)”科目所需掌握的知識點梳理、串聯(lián)起來，涵蓋職業(yè)理念、法律法規(guī)、職業(yè)道德、素質(zhì)知識、計算機與邏輯能力、材料分析（閱讀理解）、寫作能力等七大類。書中整理的100個問答，皆出自近3年的真題，并附有答案解析，每個知識點后均對所涉及的考點進行了總結(jié)，并設(shè)置了練習題，供讀者