八年抗戰(zhàn)的烽火將熄，毛澤東、蔣介石都將目光投向了東北這塊戰(zhàn)略要地。林彪領(lǐng)銜出征：四戰(zhàn)四平；四保臨江；三下江南；遼沈戰(zhàn)役，拉開了國共兩軍決戰(zhàn)的大幕。四年北戰(zhàn)南征，兵鋒之下，180余萬國民黨精銳部隊損失殆盡。

軍制，又稱“兵制”。中國古代軍制是歷代最高統(tǒng)治階層建立的一整套有關(guān)軍事的制度，能夠組織、管理、使用、發(fā)展和儲備軍事力量。從夏朝到清朝，中國軍制隨著經(jīng)濟的發(fā)展和政治制度的變化，經(jīng)歷了由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的發(fā)展演變。其主要內(nèi)容包括以下幾個方面：軍事體制，軍隊編制，士卒訓(xùn)練，職官兵役，軍隊調(diào)發(fā)，戰(zhàn)時指揮，糧餉兵器，

《國學(xué)經(jīng)典：兵經(jīng)百篇·唐李問對》一百字條，共分三部分。上卷智部，28字條，主講謀計的方法原則；中卷法部，44字條，主講組織指揮和治軍的方法原則；下卷衍部，28字條，主講作戰(zhàn)應(yīng)注意的問題。其書雖名氣不能比《孫子兵法》，但卻是《孫子兵法》有益的補充和發(fā)展，很值得一讀。 《唐李問對》是《唐太宗與李靖問對》一書的簡稱。全書因

青少年是祖國的未來，也是國防建設(shè)的重要后備力量。在青少年學(xué)生中開展系統(tǒng)的國防教育，加強普及國防知識，不僅是現(xiàn)代化國防教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)跨世紀人才的客觀需要。本書是《軍事小天才叢書》之《未來的戰(zhàn)爭與戰(zhàn)法》，書中告訴你了一些“未來的戰(zhàn)爭與戰(zhàn)法”。

本書搜集了有關(guān)軍事方面的世界最早和最新、最大與最小、最多與最少、最高與最低等多項紀錄，內(nèi)容豐富，既有一定的知識性，又有一定的趣味性，因而對廣大讀者增長科學(xué)知識、開拓眼界大有裨益。讓你大開眼界，博世界百科；讓你大開眼界，覽人間萬種。

華沙條約組織與經(jīng)濟互助委員會是“二戰(zhàn)”后由當時的蘇聯(lián)與東歐多個社會主義國家間建立的軍事政治集團和經(jīng)濟合作組織。它們是戰(zhàn)后冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，伴隨冷戰(zhàn)進程而形成、發(fā)展直至終結(jié)。本書對這兩個組織形成的歷史背景、進程、組織機構(gòu)、活動及其終結(jié)，做了較為系統(tǒng)的介紹，有助于人們了解這兩個組織的情況，以及“二戰(zhàn)”后約四十年的冷戰(zhàn)史。

本書在西方戰(zhàn)史研究中具有崇高地位，是軍事理論的必讀書。因為此書，李德·哈特被西方奉為“軍事理論教皇”。在本書中，李德·哈特以深厚的軍事理論和戰(zhàn)史研究功底，通過分析世界歷史上自希波戰(zhàn)爭到第二次世界大戰(zhàn)的30場戰(zhàn)爭、280多次戰(zhàn)役，得出一個結(jié)論：間接路線戰(zhàn)略是最具效果、最為經(jīng)濟的戰(zhàn)略形式�？此谱钸h和最彎曲的路線，往往才是真

《軍事裝備前沿理論與改革實踐》緊緊圍繞新世紀新階段軍事變革和信息化裝備體系建設(shè)的特點，對軍事裝備學(xué)有關(guān)“新、重、難、熱”問題從理論與實踐結(jié)合的角度進行了全新闡述，內(nèi)容涵蓋了軍事裝備學(xué)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)、軍事裝備發(fā)展戰(zhàn)略以及建設(shè)模式、裝備體系現(xiàn)狀與發(fā)展、裝備科研體制創(chuàng)新、裝備競爭性采購、裝備指揮、保障、管理等重要領(lǐng)域等。

本書系統(tǒng)地介紹了作戰(zhàn)模擬的概念和內(nèi)涵，描述了海軍作戰(zhàn)環(huán)境、作戰(zhàn)實體和作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的建模技術(shù)與方法，從建模仿真技術(shù)框架、作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)設(shè)計到作戰(zhàn)模擬案例，論述了作戰(zhàn)模擬的軍事應(yīng)用實踐。本書內(nèi)容豐富翔實，從理論到實踐，深入探討了作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)所涉及的各個環(huán)節(jié)和各種要素，對研究和開發(fā)海軍作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)具有參考與借鑒作用。本書可作為

本書可以作為軍事學(xué)領(lǐng)域指揮自動化專業(yè)的研究生教材，以促進此專業(yè)研究生從定量的角度分析作戰(zhàn)編成配置問題、任務(wù)計劃問題、指揮機構(gòu)設(shè)置問題、指揮關(guān)系設(shè)置與通信保障問題等，也適合致力于作戰(zhàn)體系、兵力編成、體系對抗、網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)等軍事前沿領(lǐng)域研究的研究工作者，以提供借鑒、啟發(fā)思維。目前，指控組織設(shè)計方法在解決確定的使命環(huán)境下指控組