該書將戰(zhàn)后英國大學(xué)開放教育資源的發(fā)展置于特定的歷史背景之下，并以質(zhì)量文化為分析視角，考察五中不同形式的開放教育資源、產(chǎn)業(yè)大學(xué)的開放教育資源等等，進(jìn)而分析其內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制和內(nèi)外部的質(zhì)量評(píng)估過程，最后總結(jié)戰(zhàn)后英國大學(xué)開放教育資源的特點(diǎn)及動(dòng)因，從中得出對(duì)我國開放教育資源發(fā)展的啟示。

第二次世界大戰(zhàn)后，美國研究型大學(xué)群體崛起，從世界高等教育的邊緣逐步走向中心，其實(shí)力和影響力得到舉世公認(rèn)。在眾多促使美國研究型大學(xué)群體崛起的因素中，卓越的科學(xué)研究體制無疑是其中關(guān)鍵性的因素之一。

本書通過總結(jié)國內(nèi)“高校課程思政”各方面的觀點(diǎn)，從課程思政和立德樹人的融合、思政課程教學(xué)改革研究綜述、課程思政教學(xué)模式研究綜述、高校思想政治教育研究綜述對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的主要結(jié)論進(jìn)行梳理分析，從中發(fā)現(xiàn)一些高校課程思政的問題以及探索改進(jìn)措施，以期為促進(jìn)高校課程思政的全面發(fā)展提供依據(jù)和借鑒。課程思政是新時(shí)期黨和國家對(duì)高校提出的剛性

本書全面記述學(xué)校百年發(fā)展的歷史進(jìn)程。突出“百年一脈，歷史悠久，特色鮮明”這一主題，強(qiáng)調(diào)學(xué)校廣大師生和校友在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心使命，砥礪前行，始終與國家與民族同呼吸共命運(yùn)，不懈奮斗的輝煌業(yè)績(jī)�？偨Y(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)建大精神，傳承紅色文化。深入展示歷代北建大人篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學(xué)精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)，激勵(lì)我校師生校友持續(xù)接力奮

本書在持續(xù)追蹤行業(yè)動(dòng)態(tài)、把握留學(xué)動(dòng)向的基礎(chǔ)上，對(duì)處于留學(xué)準(zhǔn)備階段與正在留學(xué)的群體進(jìn)行了區(qū)分，全面覆蓋了留學(xué)申請(qǐng)各個(gè)環(huán)節(jié)，一方面就留學(xué)新趨勢(shì)、新政策進(jìn)行了專業(yè)全面的解讀，另一方面對(duì)留學(xué)申請(qǐng)、海外就讀等環(huán)節(jié)，進(jìn)行了專業(yè)詳盡的介紹并提出相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，本書全面考察了留學(xué)生群體與家長(zhǎng)群體從準(zhǔn)備期到海外學(xué)習(xí)期的思考與困惑，

本書對(duì)當(dāng)前高校財(cái)務(wù)管理存在的典型問題進(jìn)行剖析和研究，然后結(jié)合國外經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提出一系列改善我國高校財(cái)務(wù)管理工作的建議，以期提高高校財(cái)務(wù)管理工作水平和效率，從而推動(dòng)高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義重大。本書從內(nèi)部控制五要素即控制環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息與溝通和內(nèi)部監(jiān)督視角，研究高校財(cái)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，并根據(jù)我國高校財(cái)務(wù)

本書屬于高校學(xué)生教育管理工作方面的著作。本書將大數(shù)據(jù)與教育管理相結(jié)合，目的是探尋大數(shù)據(jù)時(shí)代我國高校教育管理創(chuàng)新的思路與方法。全書主要闡述了大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教育管理模式轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)問題，對(duì)高校教育管理路徑轉(zhuǎn)換的理論、理念和實(shí)踐進(jìn)行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視高校教育管理實(shí)踐的方向，為高等教育管理創(chuàng)新奠定了理論基礎(chǔ)。

本書主要內(nèi)容,高效管理,高校管理者,高校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的理論方法,大學(xué)生管理等。

本書主要內(nèi)容,一：新時(shí)代背景下高校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,二：新時(shí)代背景下高校教師的自我儲(chǔ)備,三：新時(shí)代背景下高校教師職業(yè)道德建設(shè)等。

本書以近年來大學(xué)生的信仰危機(jī)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的財(cái)務(wù)造假為背景，探索在會(huì)計(jì)專業(yè)教育中引入思政教育的必要性與可行性，以及會(huì)計(jì)邏輯、會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)方法等方面的思政教育內(nèi)容，更新教育理念、調(diào)整教育內(nèi)容、豐富教學(xué)方法，主張用會(huì)計(jì)思想詮釋、指導(dǎo)人生，用人生經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)會(huì)、深化會(huì)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在國家發(fā)展和個(gè)人前途的交匯點(diǎn)上規(guī)劃人生，將個(gè)人成長(zhǎng)與