本書共2冊，包括漢語言文學(xué)專業(yè)卷、漢語國際教育專業(yè)卷。

本書將普通話語音和藝術(shù)發(fā)聲的理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過淺顯易懂的闡釋，力圖讓讀者較快掌握相關(guān)理論和技能要點(diǎn)。主要內(nèi)容包括：普通話語音、科學(xué)發(fā)聲、綜合訓(xùn)練。具體內(nèi)容包括：聲母；韻母；聲調(diào)；語流音變；科學(xué)練聲的意義與訓(xùn)練路徑等。

本書由“語文備課技能”“語文導(dǎo)入與結(jié)課技能”“語文說課技能”“語文講授技能”“語文提問技能”等十四個專題組成，希望能夠從不同層面全方位提高學(xué)生的教學(xué)技能。

本書稿為廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題“桂南平話研究”的調(diào)查研究成果之一，是“桂南平話研究叢書”的組成部分。桂南平話是廣西特有的漢語方言，桂南平話中包含了宋代以前的語言成分，有的屬于秦漢時期中原語言的活化石。龍州伝話是桂南平話中的一種，作者以龍州各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為調(diào)查點(diǎn)，通過對當(dāng)?shù)貋辉挼恼Z音、詞匯、語言材料的收集、整理、挖掘，深入研究其內(nèi)

作者在多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生寫作問題的核心在于缺乏“認(rèn)知”，沒有達(dá)到考試所要求的對管理話題及相關(guān)領(lǐng)域話題的必備“認(rèn)知”。比如說到“風(fēng)險”，1分鐘內(nèi)你能說出幾層對它的認(rèn)識？比如說到“短視”“互利”“變革”呢？你是不是大腦空白？不用說想到切合的事例，你能想到幾層對它的基本認(rèn)識和看法，一篇文章就寫出來了。好作文到底靠什么，就

本書介紹了作者將本人發(fā)明的漢字拉丁化技術(shù)運(yùn)用于對外漢語教學(xué)的實(shí)踐過程，進(jìn)行的理論總結(jié)及取得的成果，認(rèn)為將漢字拉丁化技術(shù)運(yùn)用于對外漢語教學(xué)，較符合使用字母文字的外國人學(xué)習(xí)漢語的思維習(xí)慣，能夠大大提高對外漢語教學(xué)的效率，幫助外國學(xué)習(xí)者較快地掌握漢語。書中還介紹了作者經(jīng)過長期探索發(fā)明的拉丁漢字表，以及自己總結(jié)出的漢字詞根詩。

本書分為行政公文、事務(wù)文書、禮儀文書、專用信函文書、商務(wù)文書務(wù)編，內(nèi)容包括：計劃類、總結(jié)類、壽誕禮儀文書、喪葬禮儀文書、個人公文類、公關(guān)宣傳類、策劃文書類等。

本書分為備考指南、套路精講、素材積累三個模塊,共五章,內(nèi)容包括:認(rèn)識聯(lián)考寫作、備考復(fù)習(xí)建議、論證有效性分析、論說文、經(jīng)典素材薈萃。

本書討論了語義網(wǎng)環(huán)境下中文名稱規(guī)范檔發(fā)展研究,運(yùn)用知識組織系統(tǒng)的理論與方法,分析了名稱規(guī)范檔工作實(shí)現(xiàn)原理,總結(jié)了國內(nèi)外名稱規(guī)范檔發(fā)展概況,在客觀分析中文名稱規(guī)范檔存在問題的基礎(chǔ)上,提出了中文名稱規(guī)范檔的發(fā)展路徑。并對中文名稱規(guī)范檔的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)化、與豆瓣、維基百科、維基數(shù)據(jù)等外部資源聚合應(yīng)用進(jìn)行充分探討。理論層面上旨在深化

本書是一部關(guān)于古代漢語詞語意義考釋的專書。