1943年，薛定諤在愛爾蘭都柏林三一學(xué)院題為“生命是什么”系列講座中，闡述了他對生命科學(xué)的思考。后于1944年，他將講座中的思考與討論結(jié)集成書，即為《生命是什么？》。雖然正文只有七章，但在這本簡短的書中的思考卻是現(xiàn)代生物學(xué)的先驅(qū)，引發(fā)了后來的生物物理學(xué)、生物化學(xué)、現(xiàn)代遺傳學(xué)的發(fā)展。其中，薛定諤認(rèn)為：(1)遺傳是遺傳信息

本書是介紹海洋生物發(fā)光現(xiàn)象研究的科普書，作者是美國海洋生物學(xué)家伊迪絲·威德。作者將自己投身于深�？瓶�、研究的過程中所發(fā)生的種種有趣、驚險故事，穿插在對深海生物及其發(fā)光現(xiàn)象的科學(xué)講述之中，介紹了許多聞所未聞的生物如何在一度被認(rèn)為是亙古黑暗的深海中用發(fā)光傳遞信息，為讀者展示了水下奇特而神秘的生物世界。作者突破傳統(tǒng)研究模式，

早的那批可以自我復(fù)制并且隨機突變的復(fù)雜有機分子，經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展，才終造就了如今這個多姿多彩的生命世界？生命為什么要登上陸地？鳥類為什么要學(xué)會飛翔？鯨為什么會重返海洋？兩性、胎生、毛發(fā)、直立.....這些屬于我們的似乎是天經(jīng)地義的特征，究竟是如何發(fā)展出來的？跟隨每個生動的生命，一次次回到過去。通過不同視角與尺度，了解一

本書主要論證了以下兩個問題：一是世界上的一切物種都在不斷地發(fā)生變異，上一代的大部分特征都會遺傳給下一代，下一代在繼承先代遺傳特征的過程中會發(fā)生變化，經(jīng)過代代相傳，最終引起生物類型的改變。二是自然選擇是生物進(jìn)化的動力。一切生物都必須進(jìn)行生存斗爭，生存斗爭的結(jié)果是“物競天擇，適者生存”。人類同自然界一樣，也是自然選擇長期發(fā)

本書系統(tǒng)講述了生命進(jìn)化的每個節(jié)點發(fā)生的事。 人就是長反了的大蝦？ 我的曾曾曾……曾祖父是條蟲子？ 為什么蟲子長不到汽車那么大？ 如果恐龍復(fù)活，會發(fā)生什么？ …… 首先探討了生命是什么，接著講述了從無脊椎動物到脊椎動物的進(jìn)化歷程，詳細(xì)介紹了魚類、兩棲動物、爬行動物和

本書包括2008-2015年間哀牢山生態(tài)站長期監(jiān)測的氣象、生物、土壤和水文等數(shù)據(jù)，以及臺站基本情況、主要研究成果、觀測場及采樣樣地信息等內(nèi)容。

本書收集、整理了2009-2015年是呼倫貝爾站的草原生態(tài)系統(tǒng)觀測、調(diào)查和實驗數(shù)據(jù)。

本書對海北站的地理位置、學(xué)科定位、生態(tài)要素監(jiān)測體系、主要研究內(nèi)容以及長期觀測與生態(tài)系統(tǒng)過程研究的野外觀測場和實驗設(shè)施做了介紹。

本書以海倫站2005-2017年水分、土壤、氣象、生物的長期監(jiān)測數(shù)據(jù)為主，包括臺站介紹、主要樣地與觀測設(shè)施、長期監(jiān)測數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)產(chǎn)品等內(nèi)容。

本書共四章，第一章介紹了天童站的基本情況、研究方向和近些年的主要研究成果；第二章介紹了天童站主要樣地與觀測設(shè)施；第三章包含了2005年進(jìn)入國家生態(tài)系統(tǒng)研究網(wǎng)絡(luò)后，基于常規(guī)觀測場進(jìn)行的生物、土壤和氣象等長期聯(lián)網(wǎng)觀測數(shù)據(jù)；第四章為臺站特色研究數(shù)據(jù)集，包括森林小氣候數(shù)據(jù)、20hm2森林動態(tài)監(jiān)測樣地第一次植物群落結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)和土壤