本書是旅游管理專業(yè)學生的技能課。通過本課程學習，學生會掌握旅游景區(qū)中基層服務與管理業(yè)務一些基本概念，了解旅游景區(qū)中服務與管理活動的內容，掌握其基本支持理論，以期培養(yǎng)出擁有正確的管理、服務理念，熟悉景區(qū)服務與管理的基本知識與技能的景區(qū)經營管理人才和專業(yè)技術人才。按照“五突出”原則(即突出行業(yè)特點、突出崗位特點、突出師資特

本書重點闡述了旅游線路設計的概念、類型、線路設計思路與步驟、線路市場調研、旅游線路設計方法、旅游線路設計實例，分析了旅游者消費行為、旅游活動六要素對旅游線路設計的影響，旅游線路設計的思路與步驟，旅游線路產品的市場銷售策略，加入了旅游市場調研內容以及海南旅游產品案例，加入海南旅游線路設計實訓，將理論與實踐相結合，力圖使學

本書講述了緒論、概念、相關理論及章節(jié)安排、九寨溝旅游資源與社區(qū)環(huán)境等內容。

本書按照《國家職業(yè)教育改革實施方案》所提出的新型教材建設指導思想，融入黨的二十大精神，關注旅游業(yè)發(fā)展新形勢、新業(yè)態(tài)，突出對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。全書主要包括旅游景區(qū)概述、旅游景區(qū)接待服務、旅游景區(qū)商業(yè)服務、旅游景區(qū)營銷管理、旅游景區(qū)人力資源管理、旅游景區(qū)安全與危機管理、旅游景區(qū)環(huán)境管理、旅游景區(qū)社區(qū)管理8個項目內容。本書

本書共分為十個模塊，主要包括旅游的產生與發(fā)展、旅游基礎知識、旅游的主體——旅游者、旅游的客體——旅游資源、旅游的媒介——旅游業(yè)、旅游市場、旅游業(yè)的影響及可持續(xù)發(fā)展、旅游組織、旅游行業(yè)的管理、旅游行業(yè)的前言等內容。

本書打破了傳統(tǒng)旅游企業(yè)會計的基本結構，以兩條主線貫穿全書：全書以會計基礎為主線，將旅游企業(yè)的特點和會計實務貫穿于其中；復式記賬實務章節(jié)以旅游企業(yè)資金運動規(guī)律為主線闡述酒店、旅行社和商場籌建與經營過程的核算。全書內容淺顯易學，能夠切實滿足教學及行業(yè)需要。本書以《企業(yè)會計準則》和《企業(yè)會計準則———應用指南》為指導，結合大

文化和旅游融合發(fā)展是以習近平同志為核心的黨中央立足黨和國家事業(yè)全局、把握文化和旅游發(fā)展規(guī)律作出的戰(zhàn)略決策，是貫徹習近平總書記關于文化和旅游工作重要論述的重大實踐。文旅融合發(fā)展對于以旅游業(yè)為支柱產業(yè)的麗江而言，尤其重要。改革開放后，麗江地方政府認識到文化對旅游業(yè)發(fā)展的作用，對地方文化進行了保護與開發(fā)，使麗江旅游業(yè)異軍突起

本書以旅游文化傳播為基底，以理論與實踐應用為導向，對旅游文化傳播理論與實踐的相關內容展開了論述，概述了旅游文化的基本內容，從旅游文化、旅游主體文化、旅游介體文化三個方面引導讀者有一個基本的了解；對文旅融合的理論知識進行了論述，包括文旅融合的基本概念、核心理論、市場動力機制；探討了旅游文化與跨文化傳播；詳細論述了旅游文化

旅游人才是推動旅游業(yè)高質量發(fā)展的第一資源和重要支撐。本報告以旅游企業(yè)人才需求側和旅游教育人才培養(yǎng)供給側為研究對象，深入剖析中國旅游業(yè)和中國旅游教育高質量發(fā)展對中國旅游人才需求的新要求、新變化，并對旅游教育人才的需求規(guī)模和人才質量規(guī)格要求進行科學預測和實證研究。旨在為培育國際化旅游人才提供理論和實踐指導，為我國旅游業(yè)高質

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，適合于高職旅游大類學生選用。教材深入貫徹黨的二十大精神，體現了“校企合作”“工學結合”的職業(yè)教育類型教育特色。 主要特點如下。 一是產教融合。本書編寫團隊不僅有一線教師，雙師型教師，還包括行業(yè)企業(yè)的從業(yè)人員。這樣既能保證教材內容與工作崗位的對接,又能保證教材的質量。 二是形式