本書圍繞品牌學(xué)校的創(chuàng)建與發(fā)展探討了品牌學(xué)校的思想、理論、方法，全書架構(gòu)清晰，主要分為四章：第一章從特色定位的角度論述為什么及如何創(chuàng)建品牌；第二章抓住課程這一學(xué)校教育核心，論述品牌課程如何讓學(xué)校品牌得到深化；第三章從教育科研入手，探索教育教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展在品牌學(xué)校建設(shè)中的重要性及策略；第四章將落腳點(diǎn)放在管理與輻射上

本書為七年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)示例演練導(dǎo)學(xué)用書，此次按照新課標(biāo)進(jìn)行修訂，屬于市面上罕有的自適應(yīng)學(xué)習(xí)用書。傳統(tǒng)教學(xué)方法以教師講授為主，存在學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)灌輸?shù)膯栴}，教師也很難兼顧不同水平的學(xué)生，導(dǎo)致優(yōu)等生覺得學(xué)得太慢，差等生卻跟不上等問題，自適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式能夠很好地解決這些問題。本書按照低起點(diǎn)、小步子等原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，適合中低

本書專為高二學(xué)生打造,可與人民教育出版社2019年新改版高中數(shù)學(xué)A版選擇性必修第二冊(cè)教材配合使用,為全面系統(tǒng)夯實(shí)高二學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),提升解題能力編寫而成。每一道例題代表一種題型,針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,設(shè)有“練其形”和“悟其神”兩個(gè)層次。全書共分2個(gè)章節(jié):數(shù)列、一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。每個(gè)章節(jié)題型豐富,知識(shí)全面。通過對(duì)例題的

《福建建筑美育》（全5冊(cè)）由著名美術(shù)教育專家、華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院錢初熹教授領(lǐng)銜編寫，落實(shí)2020年《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作意見》的重要精神，聚焦學(xué)生審美、人文與核心素養(yǎng)發(fā)展。為推進(jìn)廈門英才學(xué)校十五年創(chuàng)意美術(shù)一體化課程的發(fā)展，將“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”與“美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)”相結(jié)合，在第一系列的《福建建筑美育》

本書以基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)重構(gòu)為話題，力求用淺顯易懂的語言概括當(dāng)前物理課程改革涉及到的物理教育教學(xué)理論；通過案例的呈現(xiàn)和探討，促進(jìn)高中物理教學(xué)研究者和實(shí)踐者都能夠積極思考基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理課堂教學(xué)，學(xué)生究竟學(xué)什么，怎么學(xué)、為什么這么學(xué)。具體來說，本書具有以下特點(diǎn)：第一，立足立德樹人和物理學(xué)科核心素養(yǎng)課

這是《聽程紅兵老師說課評(píng)課》的延續(xù)，在之前的基礎(chǔ)上拓展了說課評(píng)課的外延，把課堂目標(biāo)教師主導(dǎo)美育教學(xué)等語文核心素養(yǎng)的要求，落實(shí)到了說課評(píng)課中，讓聽課的教師們能清楚地判斷和分析在課堂中，什么樣的課堂才是真正有趣，有效，有啟發(fā)。 這本新書，仍然從具體的觀課和評(píng)課的具體案例出發(fā)，來向我們呈現(xiàn)好的課堂應(yīng)該是怎樣的？課堂上真正關(guān)注

本書編輯精短英語故事55篇，詞匯量及故事內(nèi)容難度相當(dāng)于高中英語水平。目的在于通過故事英語訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力，由于精短且通俗易懂，先易后難，先聽說后讀寫，循序漸進(jìn)，結(jié)構(gòu)合理，便于開展教學(xué)，教學(xué)效果事半功倍。每篇故事的訓(xùn)練按以下程序進(jìn)行，一是熟讀單詞及詞組；二聽英語故事（教師朗讀或播放原版錄音）；三是根據(jù)所聽英語故事回答

2016年，發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》,明確提出研學(xué)旅行活動(dòng)是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。本書以在國家級(jí)研學(xué)旅基地開展的研學(xué)旅活動(dòng)案例為載體，以“碼書碼課”的形式，可視化地呈現(xiàn)了一個(gè)研學(xué)旅活動(dòng)從設(shè)計(jì)、實(shí)施到成果表達(dá)的全過程,深刻闡釋了學(xué)校對(duì)開展中小學(xué)生研學(xué)旅活動(dòng)意義的理解，闡釋了研學(xué)旅課程開發(fā)的思路、課程結(jié)構(gòu)

本教材根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，體現(xiàn)教材的前沿性，理論聯(lián)系實(shí)際，更側(cè)重于其應(yīng)用性，能夠有效地指導(dǎo)師范生的課程學(xué)習(xí)及教育實(shí)習(xí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生參加教師資格證考試有較強(qiáng)的實(shí)用性。本書共分為七章，全書以美術(shù)素養(yǎng)培育為總目標(biāo)，從撰寫本書的動(dòng)因開始，綜述了國內(nèi)外核心素養(yǎng)、教育教學(xué)相關(guān)理論；再結(jié)合美術(shù)知識(shí)教學(xué)、教學(xué)能力、素養(yǎng)

本書包括初級(jí)階段和中級(jí)階段的練習(xí)題，共24個(gè)。每課分為聽力闖關(guān)、單詞挑戰(zhàn)、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、寫作訓(xùn)練等六大部分，每個(gè)大部分下設(shè)置了題型豐富多樣的各個(gè)小題型，旨在讓學(xué)習(xí)者盡可能多地接觸各種題型，充分練習(xí)，備戰(zhàn)高考。寫作部分更是采用了四步學(xué)習(xí)法，做了非常詳盡的講解，并給出范文。書中配有詳盡的答案，聽力材料和外教