普通話作為中華民族的共同語，正在成為世界第二通用語。雙語人已經(jīng)成為中華民族的主體部分，為了構建和諧語言文字生活，助力提升文化軟實力，根據(jù)《國家語言文字事業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃》，配合國家通用語言文字普及攻堅工程，我們編寫了這本《普通話訓練教程》�！镀胀ㄔ捰柧毥坛獭肥菄�家語委十二五規(guī)劃科研項目（項目編號：YB125-110）和

《YCT標準教程·教師指南》共6冊，對應《YCT標準教程》16冊。本書是對應教材第2冊的教師參考書，共11個正課、一個熱身課和一個復習課，對應教程的熱身、生詞、課文、活動、練習、測試等版塊，提供了常用的教學方法、教學目標、教學步驟、小測試、參考答案、教具等，為教材使用者提供了備課方案和素材。為了方便教師使

醫(yī)學漢語水平考試(MCT)是一項考查醫(yī)學漢語應用水平的標準化語言測試，由教育部國際語言與交流合作中心、漢考國際聯(lián)合國內(nèi)五所重點醫(yī)學院校共同研制。醫(yī)學漢語水平考試(MCT)主要面向醫(yī)學專業(yè)留學生、在中國境外用漢語進行醫(yī)學專業(yè)學習的學生，以及在中國境內(nèi)外用漢語進行臨床診療的漢語非*語言醫(yī)護工作人員，考查其在醫(yī)學/醫(yī)療場景中

《大學語文十六講》以中國經(jīng)典文學作品為專題，共計十六講，以人文精神為主線，詳細解讀作家生平、人生信仰、思想品格、作品蘊涵、文學成就等。采用“經(jīng)典新解”式教學，運用當代中外新理論、新視角、新方法對中國文學中的經(jīng)典名作進行細致的文本解讀，更好的傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化�！洞髮W語文十六講》可通過二維碼鏈接“大學語文”慕課視頻，

本書從社會語言學的角度，對現(xiàn)代漢語雙音節(jié)動詞中存在等級關系的詞語進行了分類研究和探討，這些等級關系動詞恰到好處地呈現(xiàn)了自上而下或自下而上的不對稱序列，即上對下的命令式和下對上的請求式。在此基礎上，本書對紅山網(wǎng)有關“一帶一路”新聞報道等級關系動詞進行了梳理和分析，探究網(wǎng)絡新聞報道中的特色和導向性，并以互動交際理論為支撐，

本書稿收錄了國家社會科學基金重大項目“新時期語言文字規(guī)范化問題研究”的部分研究成果，包括4個板塊共計32篇論文，每篇論文有相對獨立的主題及作者個人的寫作特點。內(nèi)容包括語言規(guī)范的理論與方法、文字語音規(guī)范、詞匯語法規(guī)范、語言教育等。其中既有對我國語言文字規(guī)范標準建設大背景的論述，又有對語言文字具體領域規(guī)范化標準化狀況的分析

古文，精簡凝練的語詞，營造曼妙的語境。它是中華民族文化的結晶，為我們提供取之不盡的人生啟發(fā)。本書通過“經(jīng)典回放”“注釋解析”“譯文詳解”這三個環(huán)節(jié)，強化古文閱讀積累。更重要的是，在“文心雕龍”“小荷初露”“妙手點評”的指引下學習古人的寫作技巧，“初始身手”讓你也能活學活用，在作文世界揮斥方遒，一顯身手！本書讓孩子在趣味

本書是已出版的《紅柯評論集》(陜西師范大學出版總社2018年10月第pan>版）的姊妹篇，收錄了凹、白描、高建群、吳克敬、彭學明、魯樞元、崔道怡等全國各地的七十余位作家、評論家、出版者、記者、讀者講述紅柯故事、深情懷念紅柯以及研究紅柯小說的散文、評論、訪談等文章七十多篇，它不單是對英年早逝的作家紅柯的深情紀念，更

作為海外華文文學的“三駕馬車”之一，張年來的小說創(chuàng)作顯示了華語文學性的影響力。她以《金山》《余震》《流年物語》《勞燕》等高質量的系列長篇小說創(chuàng)作顯示了華文文學的創(chuàng)作實績年來，學術界對于她的研究也取得不少重要成果。當代不少評論名家從不同理論視野及其研究方法對于其創(chuàng)作及創(chuàng)作思想作了深入探討。為張翎研究的深入和華文文學學術繁

本研究揭示了關中方言詞匯高度的一致性和較小的差異性，描寫分析了關中方言中多個重要的構詞現(xiàn)象，考察了關中方言古語詞的發(fā)展演變過程，探討了造成關中方言詞匯差異性的主要原因，倡議加強普通話和強勢方言對其他方言詞匯滲透過程的研究。