本研究主要采用傳統(tǒng)方言學(xué)和方言地理學(xué)的方法，利用大連18點田野調(diào)查的材料和前人的相關(guān)論著，進(jìn)行大連方言的語音專題性研究和地域差異、民族差異的研究，并與山東省膠遼官話進(jìn)行對比，以期揭示大連方言的全貌，加強(qiáng)大連方言形成歷史的研究，同時也為遼寧省膠遼官話的研究提供資料，并深化膠遼官話的語音演變、語言接觸等相關(guān)研究。第一章引論

教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目：晉唐時期吐魯番地區(qū)民族交往的語言學(xué)考察研究（編號：19YJC740002）本書聚焦語言接觸，利用吐魯番出土文書并輔以傳世文獻(xiàn)和出土文物，采用歷史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、語言學(xué)方法，一方面從語言學(xué)角度考察漢語與周邊語言的相互借用和影響；另一方面從民族學(xué)角度解析語言所折射的民族關(guān)系及其特點�？傊�，在

蘇州方言是吳語的代表方言之一，也是中國歷史悠久的方言之一，在歷史上具有很高的地位。蘇州方言不僅是生活語言，也是一種文學(xué)語言，吳歌、評彈、昆曲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與蘇州方言有不可分割的聯(lián)系。研究蘇州方言，以及蘇州方言與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之間的關(guān)系，有助于人們深入思索蘇州近代化過程中歷史文化的際遇，認(rèn)識現(xiàn)代發(fā)展與保護(hù)城市文化遺產(chǎn)

本書以簡明的語言，深入淺出地介紹中國文化的載體——漢語及漢字的產(chǎn)生、流變、發(fā)展、成熟的歷史過程；采用點面結(jié)合的方式，揭示漢語漢字所特具的藝術(shù)魅力和其宏富的文化內(nèi)涵。主要章節(jié)內(nèi)容包括：漢字漢語與中華傳統(tǒng)文化的關(guān)系；漢語詞匯顯示的文化涵義；漢語語法體現(xiàn)的文化涵義；古代漢語經(jīng)典著作包含的傳統(tǒng)文化信息；漢語中的數(shù)字文化魅力；對

本書介紹了普通話和普通話水平測試，普通話的語音和普通話與方言的辨證，對考試所涉及的字、詞、朗讀短文、命題說話四類題型作了全面分析。

本書以通俗的語言、以講述故事的形式，向大眾介紹柳州話的前世今生、語音特色，考證某些詞語產(chǎn)生的緣由，對一些傳統(tǒng)和新產(chǎn)生的詞語進(jìn)行詮釋，是一本十分適于柳州人尤其是年輕人閱讀、了解地方歷史文化及本地語言的讀物，同時也為外地到柳州從業(yè)人員和旅游者提供語言交流方面幫助的可讀性強(qiáng)的工具書。對于中央提出的保護(hù)傳承方言文化起到積極的作

本書是為中高級漢語水平的外國留學(xué)生所編寫的綜合性讀物，書中選取的神話故事和歷史故事，均是中國人耳熟能詳?shù)墓适�。本書力求語言簡潔生動、通俗易懂，同時輔以方便留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的思考、寫作等多種形式的練習(xí)，可以訓(xùn)練留學(xué)生漢語聽、說、讀、寫的能力，也可以使留學(xué)生通過豐富有趣的故事了解中國古代的歷史、文化、道德與智慧，讓留學(xué)生感受

本書兼顧了大學(xué)生的普通話運用能力和口語能力兩個方面。全書分為三個模塊，共十一個項目。模塊一，包括項目一至項目四，為普通話語音訓(xùn)練；模塊二，包括項目五至項目七，為普通話口語訓(xùn)練；模塊三，包括項目八至項目十一，為職業(yè)口才訓(xùn)練。通過上述三個模塊的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生運用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)行口語溝通的能力，進(jìn)而提高學(xué)生職業(yè)口語的運用水平。

本書分十章，內(nèi)容包括：語音的性質(zhì)、語音單位、普通話概述、聲母、韻母、聲調(diào)、變調(diào)、輕聲、兒化音、“啊”的音變、交談概述、交談技巧等。

本書由現(xiàn)代卷、古代卷、外國卷三部構(gòu)成。收入的課文包括《影的告別》《生活之藝術(shù)》《荔枝圖序》《老人與海(節(jié)選)》等。