本書(shū)囊括了管理類經(jīng)濟(jì)類寫(xiě)作的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從審題立意、框架結(jié)構(gòu)、論證方法、成文技巧等方面做了深入闡釋。幫助考生洞悉考試的形式與實(shí)質(zhì)，找到應(yīng)試技巧，掌握寫(xiě)作的本質(zhì)與方法。書(shū)中整理了各類寫(xiě)作中的干貨內(nèi)容，減少考生復(fù)習(xí)盲區(qū)。適用對(duì)象為備考管理類經(jīng)濟(jì)類考研的考生，包括以下專業(yè)：管理類綜合能力199科目(工商管理、公共管理、工程管

本書(shū)稿是在2019年教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目“西部地區(qū)高校研究生思想政治理論課教學(xué)研究”支持下，由“中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”課程教師精心指導(dǎo)完成的2020至2021兩年的部分獲獎(jiǎng)?wù){(diào)查報(bào)告，涉及鄉(xiāng)村振興、農(nóng)民權(quán)益、精準(zhǔn)扶貧、理論認(rèn)同、文化服務(wù)、人民生活以及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)觀、婚戀觀、生

德育教育是高校教育教學(xué)體系的重要組成部分，是高校學(xué)生綜合素養(yǎng)形成的前提。本書(shū)立足于高校德育教育的理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，首先對(duì)高校德育教育的概念與發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，介紹了高校德育思維方式發(fā)展的訴求；然后對(duì)高校德育實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行梳理和分析，包括高校德育與心理健康教育實(shí)踐、高校發(fā)展性德育教育實(shí)踐、高校人本德育教育實(shí)踐；

西安財(cái)經(jīng)大學(xué)前身可追溯到1952年創(chuàng)建的西北貿(mào)易學(xué)校。2018年11月30日，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，西安財(cái)經(jīng)學(xué)院更名為西安財(cái)經(jīng)大學(xué)。目前，學(xué)校全面推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機(jī)制創(chuàng)新為保障，加強(qiáng)“一流學(xué)科、一流專業(yè)”建設(shè)，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化、國(guó)際化和信息化，為全面建設(shè)特

本書(shū)遵循理論聯(lián)系實(shí)際的編寫(xiě)原則，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，結(jié)合大實(shí)例，以大學(xué)生的成長(zhǎng)為主線，細(xì)致地闡述如何解除種種心理困惑和困擾。書(shū)中主要闡述了心理健康、心理適應(yīng)、學(xué)習(xí)心理、自我意識(shí)、人格發(fā)展、情緒管理、挫折應(yīng)對(duì)與壓力管理、人際交往、戀愛(ài)與性心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)心理、心理障礙與危機(jī)干預(yù)12個(gè)大學(xué)生心理健康發(fā)展主題，知識(shí)系統(tǒng)全

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，也是第二二個(gè)百年奮斗目標(biāo)開(kāi)啟、“十四五”開(kāi)局之年。中國(guó)共產(chǎn)黨建立以來(lái)的百年，即是中國(guó)共產(chǎn)黨自身建設(shè)理論與實(shí)踐不斷創(chuàng)新和發(fā)展的一百年，更是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族和中國(guó)人民加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一百年。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史蘊(yùn)含著豐富的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)，

本書(shū)共分為學(xué)校綜述、專載、黨的建設(shè)、群團(tuán)組織、學(xué)校管理、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)、發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)、人事工作、對(duì)外合作交流、學(xué)院、科研機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)與保障、附屬單位、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、綜合統(tǒng)計(jì)、文件與規(guī)章、大事記、媒體寧大等20個(gè)部分，資料完整、內(nèi)容翔實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，客觀地記述了寧夏大學(xué)各領(lǐng)域、各方面在2020年的發(fā)展情況

本書(shū)立足于我國(guó)高校財(cái)務(wù)管理工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，首先對(duì)高校財(cái)務(wù)管理的基本概念做了簡(jiǎn)要說(shuō)明，重點(diǎn)對(duì)高校財(cái)務(wù)管理中的成本管理、績(jī)效管理與控制、管理系統(tǒng)的構(gòu)建進(jìn)行了論述。最后就高校財(cái)務(wù)管理所面臨的困境及解決策略、遇到的新問(wèn)題及發(fā)展方向做了詳盡闡述。本書(shū)具有前沿性和創(chuàng)新性，在我國(guó)高校現(xiàn)有的財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算體系基礎(chǔ)上，在科學(xué)性、

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：新時(shí)代高校德育理論、新時(shí)代高校美育理論、新時(shí)代高校德育與美育協(xié)同育人的基本理論、美育視角下新時(shí)代高校德育教育模式的分析與構(gòu)建等。

本書(shū)對(duì)高校文化素質(zhì)教育與實(shí)踐進(jìn)行了研究，對(duì)新時(shí)代高校文化素質(zhì)教育的理論進(jìn)行了論述，并對(duì)新時(shí)代高校文化素質(zhì)教育應(yīng)遵循的原則、新時(shí)代高校人文素質(zhì)教育、新時(shí)代高�？茖W(xué)素質(zhì)教育、新時(shí)代高校職業(yè)素質(zhì)教育和新時(shí)代高校藝術(shù)素質(zhì)教育等進(jìn)行了重點(diǎn)分析。