本書以C-口語面試為研究對象，嘗試分析了漢語口語考試面試官話語的內(nèi)涵和特征，確立了面試官話語的研究內(nèi)容、理論基礎(chǔ)和研究方法，在此基礎(chǔ)上，以會話分析理論為主要理論依據(jù)，綜合借鑒話語分析、語言測試、第二語言習(xí)得等多學(xué)科的相關(guān)理論和方法，對面試會話結(jié)構(gòu)、面試官提問話語、面試官反饋話語、面試官話語修正等進(jìn)行了探索性研究，初步建

該選題從類型學(xué)和跨語言研究視角出發(fā)，在“構(gòu)式化理論”的指導(dǎo)下，運(yùn)用理論應(yīng)用與語料考察相結(jié)合、描寫、解釋與對比分析相結(jié)合的研究方法，對上古、中古、近代、民國、現(xiàn)代五個歷史時期漢語狀語從句的相關(guān)語料進(jìn)行系統(tǒng)地考察，詳盡探討了漢語中使用頻率高、類型學(xué)中具代表性的三個狀語從句——讓步狀語從句、條件狀語從句和原因狀語從句的圖式演

本書屬于教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目成果叢書，本書的研究理念是，基于漢語詞匯特征、遵循二語詞匯習(xí)得規(guī)律探討詞匯教學(xué)問題。圍繞復(fù)合詞、多義詞、語塊、語素等四個專題進(jìn)行詞匯學(xué)、詞匯習(xí)得和詞匯教學(xué)的多角度、多層面探討，致力于漢語詞匯教學(xué)與詞匯學(xué)、詞匯習(xí)得研究的融通互鑒。在研究范式上力求基于事實(shí)和證據(jù)，采用多種實(shí)證研

本書為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，每年2輯，研究領(lǐng)域包括中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、比較文學(xué)、民俗學(xué)等。本書已入選中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）（2017-2018）來源期刊。書中主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學(xué)研究論著，旨在交流學(xué)術(shù)信息，展示學(xué)術(shù)精品，維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，推動學(xué)術(shù)健康發(fā)展。

現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)研究具有一般的方法論、一般的原理。本書以流暢的語言拆解科學(xué)研究的步驟，十七個章節(jié)層層推進(jìn)，不僅關(guān)注“怎樣做研究”，也關(guān)注“為什么這樣做研究”，并對最終呈現(xiàn)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行有效指導(dǎo)。作者用通俗易懂的方式，深入淺出地闡明了跨領(lǐng)域適用的核心研究方法。理解、掌握和系統(tǒng)應(yīng)用這種方法，將會極大提升學(xué)生、學(xué)者們的科

本書介紹了面向計算機(jī)語言信息處理和語言教學(xué)開展的漢語語義構(gòu)詞研究的成果。以《同義詞詞林》語義分類體系為基礎(chǔ)，建立了包含現(xiàn)代漢語基本詞匯和新詞語的共計8萬左右詞語的《漢語語義構(gòu)詞信息庫》，在信息庫的基礎(chǔ)上進(jìn)行語義構(gòu)詞規(guī)則的分類統(tǒng)計研究。對于語素義和詞義沒有直接關(guān)系的詞語，采用詞庫生成理論進(jìn)行了分析，總結(jié)了這些“例外”的現(xiàn)

《上古漢語新構(gòu)擬》是2014年在牛津大學(xué)出版社出版的關(guān)于漢語上古音領(lǐng)域的最新研究成果。該書從音節(jié)結(jié)構(gòu)的角度入手，分聲母、韻母、聲調(diào)等幾個大的方面，詳細(xì)闡述了作者對漢語上古音問題的見解。該書是“上古漢語研究叢書”的第二本。

本書按內(nèi)容編排為三個部分。第一部分7篇，為參編二版之建議意見及初稿審閱。第二部分9篇，是主板塊，專就二版第三分冊(上半)主編定稿作論，包括收詞、釋義、注音、引例諸環(huán)節(jié)之籌劃處理和經(jīng)驗(yàn)休會。第三部分2篇，是為《漢語大詞典》他冊修訂提供的部分語料。

《秋葉特訓(xùn)營閱讀7堂課》以7堂課的形式，系統(tǒng)地總結(jié)了高效的閱讀方法，主要包括“方法：讀書有哪些好方法”“批判：帶著自己的頭腦去閱讀”“聯(lián)機(jī)：讓網(wǎng)絡(luò)放大你的閱讀視野”“框架：學(xué)會主題閱讀真正成為高手”“賦能：通過閱讀讓自己成為更厲害的人”“復(fù)利：用閱讀打造你的個人品牌”“買書：如何用小代價買到好書”。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，新

本輯共有10篇論文，即《孔子學(xué)院十五年：“院外人”之評說》《不同語境條件下漢語二語者雙及物結(jié)構(gòu)句法啟動效應(yīng)研究》《不同類型漢字詞對韓國留學(xué)生漢語詞匯習(xí)得的影響》《空格對漢語閱讀有用嗎？—一項(xiàng)基于初級階段漢語二語學(xué)習(xí)者的追蹤研究》《“不A”式形容詞及其教學(xué)——從“好不A”談起》《CSL學(xué)習(xí)者類義易混淆詞“大—多”“小—少