校園是精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)所，因此校園文化建設(shè)是先進(jìn)文化建設(shè)中的一個(gè)重要部分，是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)步的因素之一。就高校而言，校園文化是一所院校綜合實(shí)力的象征，良好的校園文化可以起到凝聚人心、展示學(xué)校形象的重要作用。而校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀亦可產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響，這種影響往往是任何專業(yè)課程所無(wú)法比擬的。本書正是

本書在對(duì)全面研究學(xué)分制的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)高校學(xué)分制改革的實(shí)踐，提出了高校學(xué)分制改革的實(shí)施方略，重點(diǎn)關(guān)注了應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下的學(xué)分制改革問(wèn)題，希望能夠?yàn)閷W(xué)分制改革的研究者和推進(jìn)學(xué)分制改革的實(shí)踐者提供有價(jià)值的參考。

本書通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的梳理，并結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)的關(guān)系，來(lái)闡述傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生人文素養(yǎng)的影響。本書首先闡釋了中國(guó)文化的起源與發(fā)展、中國(guó)傳統(tǒng)文化的特征與精神、中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容與意義；然后論述人文素養(yǎng)的價(jià)值、人文素養(yǎng)的類型及其內(nèi)容；最后結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化與大學(xué)生人文素養(yǎng)，探討中國(guó)傳統(tǒng)文化與大學(xué)生人文素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)及其

本書結(jié)合了產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)構(gòu)、知行合一的職業(yè)教育理念，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”、粉絲經(jīng)濟(jì)和共享經(jīng)濟(jì)等新理念，并堅(jiān)持以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求為導(dǎo)向，以掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)操訓(xùn)練為載體，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例導(dǎo)讀”“知識(shí)鏈接”“拓展訓(xùn)練”等模塊，精選了

本書分為五篇，收錄了《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下期貨課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》《基于職業(yè)教育適應(yīng)性的課程教學(xué)提升研究——以體育運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷為例》《將愛國(guó)主義教育融入公共管理學(xué)課程的教學(xué)研究》等文章。

本書共分為八個(gè)章節(jié)，第一章為認(rèn)知篇，主要包括學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校常用聯(lián)系方式及辦公地點(diǎn)、學(xué)校網(wǎng)址和常用平臺(tái)、學(xué)校服務(wù)窗口介紹等，第二章為入學(xué)篇，主要包括適應(yīng)大學(xué)新生活、開啟大學(xué)新生活、新生第一課等；第三章為交際篇，主要包括大學(xué)生修養(yǎng)與禮儀、人際交往原則與技巧等；第四章為實(shí)踐篇，包括努力向黨組織靠攏、認(rèn)真參與社會(huì)實(shí)踐、積極參加

體育教育是高等教育的重要環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校文化教育的重要組成部分。高校體育是集青年學(xué)生身體及心理健康教育、思想道德教育、科學(xué)文化教育于一體的一門必修課程，是青年學(xué)生學(xué)習(xí)掌握體育知識(shí)、技能，增強(qiáng)體質(zhì)的教育活動(dòng)，是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行培育和塑造的一個(gè)重要過(guò)程。本書一共分為十章，分別為：第一章初識(shí)體育與健康，第二章了解體育健康測(cè)評(píng)，

本書依據(jù)教育部下發(fā)高等學(xué)校學(xué)生安全管理的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合高校安全工作實(shí)際和安全教育實(shí)踐編寫而成。全書緊緊圍繞在校大學(xué)生的各項(xiàng)行為活動(dòng)，從國(guó)家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、心理安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、公共安全等內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)闡述和探討。通過(guò)案例導(dǎo)入、分析成因、解決措施、法律小講堂等板塊，全方位

本書結(jié)合高校人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，遵循大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，結(jié)合安全教育教學(xué)和安全管理實(shí)踐，按照實(shí)用、夠用、科學(xué)、簡(jiǎn)單、通俗、易懂的原則進(jìn)行編寫。在編排上，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、情境導(dǎo)入、案例分析、小貼士、知識(shí)拓展、本章小結(jié)、教學(xué)檢測(cè)等模塊，體例清晰、內(nèi)容豐富，實(shí)用性和針對(duì)性強(qiáng)，旨在更好地提高大學(xué)生

本教材分為上、中、下三篇。上篇——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇，具體包括：大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)與職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論與方法、職業(yè)生涯規(guī)劃的自我認(rèn)知、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施、職業(yè)生涯規(guī)劃書的設(shè)計(jì)與撰寫等共7章內(nèi)容；中篇——大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)篇，具體包括：就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、求職全過(guò)程指導(dǎo)、畢業(yè)流程與就業(yè)指導(dǎo)、