本書稿為2019中原名師論壇文集，收錄25位中原名師有關(guān)高中、初中、小學(xué)、幼兒園四階段的教學(xué)研究與反思，不僅總結(jié)、物化了中原名師培育工程的階段性成果，而且有助于中小學(xué)幼兒園教師基于案例的影子學(xué)習(xí)，從學(xué)科的維度闡述了個人的思考與實踐，從而在教育教學(xué)實踐中更好地培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和學(xué)科核心素養(yǎng)。

對高職大學(xué)生的心理健康進行分析及開展心理危機干預(yù)是高校心理健康教育工作的重要內(nèi)容。隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展和高職高專院校辦學(xué)規(guī)模的擴大、學(xué)生數(shù)量的提升，高職高專院校學(xué)生的心理問題呈現(xiàn)多樣性與復(fù)雜性，心理健康教育與心理危機干預(yù)工作日益重要。 通過對高職高專院校學(xué)生心理健康問題進行分析，了解出現(xiàn)心理危機原因，并對處于危機爆

本書共分四篇。第一篇為“陶冶師德”，以師徒為契領(lǐng)，梳理東西方師德文化發(fā)展簡史，以直觀鮮明的故事為軸，輔以適當(dāng)評論，進而以文化的視角全景呈現(xiàn)教師的起源和發(fā)展；第二篇為“鑄造師魂”，從教師職業(yè)信仰和職業(yè)定位入手，融進哲學(xué)、教育學(xué)邏輯“能者為師”的基本要求，觀點，圍繞師者為師的基本要求，具體指導(dǎo)啟蒙教育、初級教育、中學(xué)教育、

《333教育綜合應(yīng)試解析》主要介紹教育碩士考試中教育綜合部分的系統(tǒng)知識，適合于備戰(zhàn)全日制教育碩士的考生，全書分為四個部分。每部分包括考情分析、知識框架、補充知識點、凱程拓展、助記、凱程提示、經(jīng)典真題等欄目。（1）考情分析：左邊欄清晰展示每節(jié)的考點，右邊欄用考頻圖告知考生歷年考試的重點。（2）知識框架：讓考生宏觀地了解本

《333教育綜合應(yīng)試題庫》是針對教育碩士考試打造的權(quán)威應(yīng)試題庫。觀點權(quán)威是同學(xué)們獲勝的保證，同時也是本系列書的最大特色�！�333教育綜合應(yīng)試題庫》是《333教育綜合應(yīng)試解析》的姊妹篇，專門為備考333教育碩士的考生量身打造的題庫，覆蓋知識點齊全，緊扣大綱，能夠幫助考生強化知識體系，加強應(yīng)試功能。準(zhǔn)備333教育綜合的考生

課題組在認(rèn)真學(xué)習(xí)“師道尊嚴(yán)”的歷史本意、調(diào)研“師道尊嚴(yán)”的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從內(nèi)、外兩個維度考察“師道尊嚴(yán)”的影響因素，梳理重振“師道尊嚴(yán)”的相關(guān)政策，剖析教師、學(xué)校及社會重振“師道尊嚴(yán)”的邏輯起點和著力點，進一步提出重振“師道尊嚴(yán)”的相關(guān)政策建議。本書主要內(nèi)容包括第一章“師道尊嚴(yán)”的歷史發(fā)展，第二章“師道尊嚴(yán)”的新時代意

5G作為新一代移動通信技術(shù)，具有高速率、低延時、廣連接的特點，技術(shù)突破頗多，優(yōu)勢已初見端倪，其應(yīng)用潛力不可估量。5G不僅僅是一次信息通信技術(shù)的升級換代，更可能是一場影響深遠的全方位變革。 本書是5G的世界系列叢書第二輯的一個分冊，共五部分，系統(tǒng)闡述了教育的內(nèi)涵和外延，并從人類文明發(fā)展歷程的角度，對采集狩獵社會、農(nóng)業(yè)社會

本書共分四個部分12個技能28個任務(wù)，通過對任務(wù)的講解，實現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)技能的掌握及理論知識點的學(xué)習(xí)。本書打破了傳統(tǒng)的教學(xué)順序，循序漸進地介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)概述、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、交互式課件制作、信息教育多元化等相關(guān)內(nèi)容，重點突出了各項技能的訓(xùn)練。本書體現(xiàn)了教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)模式，每個項目由相應(yīng)的任務(wù)完成，通

本書是省級精品資源共享課程配套教材，是使用AnimateCC制作課件的經(jīng)典學(xué)習(xí)用書。本書共12章，主要內(nèi)容包含AnimateCC課件制作快速入門、AnimateCC課件中圖形的繪制與編輯、AnimateCC課件中的元件、AnimateCC動畫課件的制作過程、AnimateCCIK動畫課件、AnimateCC課件的交互與

《教育研究方法教程》依據(jù)教育部頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和教育學(xué)類研究生入學(xué)考試大綱的要求并結(jié)合本專科生、研究生的教學(xué)與研究的實際需要編寫�！督逃�研究方法教程》共分十二章，內(nèi)容包括教育研究概述、教育研究的選題與設(shè)計、教育文獻檢索與綜述、教育觀察法、教育調(diào)查法、教育測量法、教育實驗法、教育行動研究、教育敘事研究、