書籍以進階的形式呈現(xiàn)，作者通過和孩子的互動，以講課的形式讓孩子輕松學習習作知識，按主題學習寫作方法，練習寫作能力，有的放矢，針對性強。圖書體例恰當，排版靈活，插圖精美，符合孩子閱讀習慣和興趣。 本套圖書定位為小學生習作方法指導與練習，對于現(xiàn)階段的小學生來說，語文學習中的作文題目仍是一大難點。通過閱讀名著、繪本，讓學生了

本書面向小學一年級至六年級學生,本書的編寫,意在借助自主的寫作空間,引導學生獨立自主學習與思考。本書共分為四冊,每冊設(shè)置形式不同的表格,有助于學生不同目的的寫作練習。本書在內(nèi)容上,分為自主評價、自主練習等部分,并專門為小學生讀者設(shè)置了日期標注欄和情緒自主判斷選項。在不同形式的框架之內(nèi),通過日常練習,小讀者們可以自主地學

本書適合小學中高年級學生閱讀的作品,作文課讀物。

本書適合小學中高年級學生閱讀的作品,作文課讀物。

本書適合小學中高年級學生閱讀的作品,作文課讀物。

本書適合小學中高年級學生閱讀的作品,作文課讀物。

本書適合小學中高年級學生閱讀的作品,作文課讀物。

本書適合小學中高年級學生閱讀的作品,作文課讀物。

本叢書共含三冊,分別為《百年印證》《你的名字,我的故事》《遇見美好,遇見你》。叢書以華師附小百年育人歷程為印證,以學�！懊篮媒逃�”的理念為核心,融合學校-家庭-社會三位一體的教育愿景,探索了廣東基礎(chǔ)教育新路徑。叢書還收藏了教職工、校友、在讀學生、家長在華南師大附小的記憶與憧憬。

本書結(jié)合語文課程標準、針對小學生的日常寫作,精心設(shè)置了好詞、好句、好段、好開頭、好結(jié)尾等實用板塊,從寫人、記事、描景、狀物、想象、勵志六個方面為學生寫作提供參考,分類科學,功能實用,并設(shè)有古詩鏈接、名家名作及寫作導航等拓展項目,可綜合提升鑒賞能力、指導寫作技巧,從而有效提高學生的實際寫作能力。另外,精選諺語、歇后語、名