圍繞著數(shù)與運(yùn)算、集合與分類(lèi)、模式與排序、幾何與空間、比較與測(cè)量五大模塊，獲得對(duì)早期兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的基本認(rèn)識(shí)，并對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育及活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的內(nèi)容、方法、途徑和評(píng)價(jià)有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，掌握幼兒數(shù)學(xué)教育實(shí)施的基本方法和策略，以達(dá)成對(duì)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持與推動(dòng)。選取并提供了大量的活動(dòng)案例,其中既有數(shù)學(xué)的集體教學(xué)活

《0-3歲嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教育》作為0-3歲嬰幼兒教育相關(guān)教材之一，致力于對(duì)0-3歲嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)行分析和指導(dǎo)，深入淺出地梳理了嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的相關(guān)理論，簡(jiǎn)要闡述了嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，指出了嬰幼兒語(yǔ)言教育中常見(jiàn)的問(wèn)題，并針對(duì)早教機(jī)構(gòu)和家庭中的語(yǔ)言教育進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，再結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，以期幫助相關(guān)

本書(shū)將信息技術(shù)與學(xué)前教育深度融合，與同類(lèi)學(xué)前教育書(shū)籍相比，大特色是利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)各種形象生動(dòng)、靈活多變的學(xué)習(xí)情境和教學(xué)情境，把靜態(tài)知識(shí)動(dòng)態(tài)化、抽象知識(shí)形象化、乏味知識(shí)趣味化。信息技術(shù)的運(yùn)用，可有效提高幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的教學(xué)效果，從不同的角度全面促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等全方面的

幼兒戲劇活動(dòng)設(shè)計(jì)/快樂(lè)幼兒課程系列

古老的中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。因此，中國(guó)被世人稱(chēng)為“文明古國(guó)”“禮儀之邦”�！队變航處煻Y儀》立足中華禮儀傳承，從禮儀總論、師范生禮儀、幼兒教師禮儀、幼兒禮儀等方面循序漸進(jìn)，結(jié)合幼兒師范生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)規(guī)劃，闡述了禮儀的起源、特征和

孩子從幼兒園邁入小學(xué)，將面臨著角色轉(zhuǎn)換的挑戰(zhàn)，會(huì)出現(xiàn)諸多不適應(yīng)，如作息時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系等。而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子實(shí)現(xiàn)知識(shí)過(guò)渡至關(guān)重要。編者特地匯集了一批多年從事幼小銜接教育專(zhuān)家，編寫(xiě)了這套《幼小銜接整合教材》及與其配套的《同步練習(xí)》。教材分為識(shí)字兩冊(cè)、拼音兩冊(cè)、數(shù)學(xué)兩冊(cè)，同步練習(xí)與之一一對(duì)應(yīng)，

《學(xué)前教育學(xué)》圍繞學(xué)前教育的核心要素，全面闡述了學(xué)前教育的概念、要素、功能及屬性，學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展，學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展，學(xué)前教育與兒童發(fā)展，幼兒園教師，學(xué)前兒童全面發(fā)展教育，幼兒園教育的任務(wù)、目標(biāo)與原則，幼兒園教育活動(dòng)，幼兒園教育的合作與銜接，幼兒園教育評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)理論知識(shí)和一般規(guī)律。本書(shū)體現(xiàn)新的學(xué)前教育基本理念，突

一條小雙魚(yú)不小心從天上掉進(jìn)了海里，熱心的鯊魚(yú)寶寶決定要幫助小雙魚(yú)回家�？墒�，海洋離天空那么遠(yuǎn)，這看起來(lái)不太容易實(shí)現(xiàn)呀！不用擔(dān)心，鯊魚(yú)寶寶正在想辦法：海洋蹺蹺板能蹺得很高，可小雙魚(yú)怎么跳也夠不著天空；章魚(yú)叔叔的手臂很長(zhǎng)，可再長(zhǎng)也伸不到天上去。鯊魚(yú)寶寶還有哪些好點(diǎn)子呢？小雙魚(yú)能夠順利回家嗎？這本好玩的故事書(shū)講述了當(dāng)小朋友遇

鯊魚(yú)寶寶做了一個(gè)美夢(mèng)，他夢(mèng)到自己來(lái)到了一個(gè)圣誕冬季仙境：馴鹿們載著圣誕老人，小精靈們忙著把所有的圣誕禮物打包，他們打算今晚把禮物送出去。鯊魚(yú)寶寶鼓足勇氣，湊上去向圣誕老人說(shuō)出了自己的想法……這本充滿(mǎn)童真的故事書(shū)讓小朋友和鯊魚(yú)寶寶一起踏上一段奇妙的旅程，同時(shí)啟迪小朋友要永葆真誠(chéng)、樂(lè)于幫助他人。

別看鯊魚(yú)寶寶是個(gè)小孩子，他還有個(gè)讓大家刮目相看的身份——鯊魚(yú)警察。他經(jīng)常和爸爸一起在海上巡邏，維護(hù)海上和平。警報(bào)響了！聽(tīng)說(shuō)是章魚(yú)姐妹在打架，他和鯊魚(yú)爸爸會(huì)如何化解這次危機(jī)？還有哪些海洋動(dòng)物需要鯊魚(yú)警察的幫助呢？這個(gè)精彩的故事能夠讓小朋友感受到不一樣的親情，同時(shí)也能夠?qū)W會(huì)擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。