本書(shū)系統(tǒng)研究了生鮮農(nóng)產(chǎn)品電商與傳統(tǒng)流通體系的融合發(fā)展，歸納了典型融合模式，基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)，篩選評(píng)估了影響融合發(fā)展的因素，構(gòu)建了發(fā)展成熟度模型，并通過(guò)建立顧客滿意度模型，評(píng)估了線上線下融合模式下的顧客滿意度，提出中國(guó)生鮮農(nóng)產(chǎn)品電商與傳統(tǒng)流通體系融合發(fā)展的建議和對(duì)策。本書(shū)提出的將生鮮農(nóng)產(chǎn)品電商與傳統(tǒng)流通體系融合，為電商平臺(tái)

移動(dòng)商務(wù)平臺(tái)可以遵照法律法規(guī)采集、使用用戶信息，通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)優(yōu)化營(yíng)銷策略，并為用戶定制精準(zhǔn)、個(gè)性化的服務(wù)，進(jìn)一步提升用戶消費(fèi)體驗(yàn)，以此推進(jìn)移動(dòng)商務(wù)的快速發(fā)展。但在移動(dòng)商務(wù)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，用戶個(gè)人信息往往面臨著被泄露、濫用、竊取的風(fēng)險(xiǎn)，用戶信息被侵權(quán)的案例時(shí)有發(fā)生。針對(duì)諸多風(fēng)險(xiǎn)，本書(shū)通過(guò)研究移動(dòng)商務(wù)用戶信息決策行為的內(nèi)在機(jī)

全書(shū)以學(xué)生認(rèn)知規(guī)律為主線,共紛為六個(gè)模塊:模塊一為商業(yè)與商業(yè)文化,模塊二為商業(yè)文化的載體,模塊三為傳承商業(yè)文化,模塊四為提升商業(yè)道德，模塊五為遵守商業(yè)規(guī)范,模塊六為養(yǎng)成商業(yè)素養(yǎng)。課程內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際,知識(shí)、趣味、情致相結(jié)合,同時(shí)融入現(xiàn)代商業(yè)價(jià)值觀念和職業(yè)要求,突出課程思政,為新時(shí)代商人提出了拓展商業(yè)知識(shí),傳承文化精髓,

"本書(shū)以工作過(guò)程系統(tǒng)化為導(dǎo)向編排教材內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教材建設(shè)就是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷新的崗位職責(zé)以及典型工作任務(wù)而編寫。本書(shū)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作新任務(wù)、新情境，以工作過(guò)程系統(tǒng)化為導(dǎo)向，按照用戶畫(huà)像-目標(biāo)用戶精準(zhǔn)識(shí)別-營(yíng)銷內(nèi)容策劃-營(yíng)銷內(nèi)容傳播分發(fā)-營(yíng)銷流量轉(zhuǎn)化-營(yíng)銷效果評(píng)估與優(yōu)化的工作過(guò)程，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程的學(xué)習(xí)情境：信息流廣告營(yíng)銷

本書(shū)從戰(zhàn)略、利潤(rùn)、經(jīng)營(yíng)、人才、激勵(lì)、分配、績(jī)效、預(yù)算八個(gè)維度，為讀者理清商業(yè)的底層邏輯，把企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的八大核心問(wèn)題串聯(lián)起來(lái)。

服務(wù)藍(lán)圖的設(shè)計(jì)、應(yīng)用與發(fā)展——構(gòu)建以顧客為中心的服務(wù)體系

本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)實(shí)操技能為主線，涵蓋了現(xiàn)代電子商務(wù)運(yùn)作的基本模式和過(guò)程中的各個(gè)主要環(huán)節(jié)。每個(gè)項(xiàng)目含有多個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)均是以企業(yè)實(shí)際應(yīng)用為主線，從學(xué)生今后從事工作崗位所需的職業(yè)能力培養(yǎng)出發(fā)，將綜合技能訓(xùn)練和相關(guān)理論知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，定位準(zhǔn)確，內(nèi)容新穎，有效地做到了“教、學(xué)、做”相統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)操作能力、職

本書(shū)內(nèi)容包括進(jìn)出口商品歸類認(rèn)知、進(jìn)出口商品歸類查找技巧、進(jìn)出口商品歸類操作實(shí)務(wù)、進(jìn)出口商品歸類各章精析及鞏固練習(xí)。本書(shū)在編寫過(guò)程中，參考了國(guó)內(nèi)歸類決定與裁定、國(guó)外裁定等，所涉商品多為常見(jiàn)的進(jìn)出口商品，內(nèi)容較為實(shí)用。本書(shū)通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，幫助學(xué)生逐步掌握商品歸類的方法和規(guī)律。同時(shí)，作者根據(jù)多年實(shí)際工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出

本書(shū)筆者通過(guò)“農(nóng)產(chǎn)品+短視頻+直播”模式的長(zhǎng)時(shí)間實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),匯總出農(nóng)人在學(xué)習(xí)使用該模式時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,以提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的形式,簡(jiǎn)單有效地使讀者理解并掌握相關(guān)知識(shí),從而達(dá)到該模式的正常推廣與實(shí)際應(yīng)用。

本教材由世界技能大賽酒店接待項(xiàng)目國(guó)家牽頭集訓(xùn)基地教練團(tuán)隊(duì)按照上海市教委教學(xué)研究室世賽項(xiàng)目轉(zhuǎn)化教材研究團(tuán)隊(duì)提出的總體編寫理念和教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求共同編著。教材內(nèi)容涵蓋預(yù)訂、入住、在店、退房和后臺(tái)五大模塊。根據(jù)世賽酒店接待項(xiàng)目技能標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)訂、入住、退房模塊均包括一般客人接待和特殊客人接待兩類任務(wù)；在店模塊包括投訴處理、突發(fā)情