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公共精神作為現(xiàn)代文明的重要標志,是現(xiàn)代化進程中無法回避的現(xiàn)實課題。本書綜合運用文獻分析法、實證研究法、系統(tǒng)分析法與歷史分析法,在界定當代大學生公共精神的科學內涵及核心要素的基礎上,細致描摹當代大學生群體的公共精神實然現(xiàn)狀,歸納其深刻本質與基本特征,明晰關于當代大學生公共精神培育過程中要遵循的價值、目標和原則,探索培育其

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本書由西部地區(qū)外語教育研究會會長文旭教授牽頭，多所高校老師參與編寫，教學理論和課程思政實踐相結合的教材，以理論為基礎，側重各種實踐活動的設計，實用性強。由一線教師從教學實踐經驗出發(fā)，以我社研究生英語教材、大學英語教材和英語專業(yè)教材的文本為例，嘗試探索外語教育課程思政的實踐路徑，設計課程思政的教學范例或者具體方案，給高校

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