中國-大洋洲-南太平洋藍(lán)色經(jīng)濟通的構(gòu)建具備了一定的基礎(chǔ)，即中國、太平洋島國、域外國家以及國際組織達(dá)成了共建藍(lán)色伙伴關(guān)系的共識。中國-大洋洲-南太平洋藍(lán)色經(jīng)濟通道構(gòu)建不可避免地面臨著一些障礙。整體來看，這些障礙是一個復(fù)雜的系統(tǒng)效應(yīng)，既有太平洋島國本體因素，也有南太平洋地區(qū)以及國際政治環(huán)境的客觀因素。隨著藍(lán)色經(jīng)濟通道成為國

變幻莫測的天氣總是能引發(fā)幼兒的興趣。本書是一本向3—8歲的孩子科普氣象知識的圖畫書，用簡單幽默的語言和生動有趣的插圖，解答了“雨是如何形成的”“雨滴為什么總是斜著落下”“雨后為什么會出現(xiàn)彩虹”“雷雨天為什么不能躲在大樹底下”“風(fēng)是從哪里來的”“為什么會下雪”“冰雹是如何形成的”等小朋友感興趣的、與氣象有關(guān)的問題。本書全

2022年是航天大年，也是載人航天30年紀(jì)念日，加上中國空間站今年的整體完成，航天將成為青少年2022年關(guān)注的科學(xué)熱點。因此，本冊《答案》內(nèi)容主題為太空，圍繞孩子們關(guān)注航天和天文熱點，邀請專家進行問題解答，和孩子們一起“尋找太空的答案”。

本書較為全面、詳細(xì)地介紹了海洋工程測量的典型案例，包括港口航道測量、離岸港口航道測量、海洋資源及油氣開發(fā)中的海底管線測量、平臺場址工程測量、長江口航道整治工程測量、沉管隧道工程測量、救助打撈過程中的工程測量等典型案例。并從工程測量案例的角度出發(fā)，敘述海洋工程測量項目的技術(shù)要求、技術(shù)特點以及實施方案和實施效果。讓學(xué)習(xí)海洋

古天文歷法是我國古代早形成的一門古代科學(xué)，一方面具有內(nèi)在的科學(xué)性和邏輯性，另一方面，古人類在觀象授時和創(chuàng)建歷法的過程中形成了陰陽五行思想。本書深入探討了古天文歷法的沿革、大衍之?dāng)?shù)與陰陽五行思想之間的淵源等，并對中華文明起源過程中的一些重大典故和傳說，提出了新的重要詮釋。既有旁征博引，又有別具一格的論述方法和結(jié)論，令人

在1995年獲得聯(lián)合國教科文組織的贊助后，法國著名攝影師揚·阿爾蒂斯-貝特朗走遍全球，于十多年間乘坐直升機飛行數(shù)百萬公里，在超過100個國家拍攝了30余萬張航拍照片，精選出有意義的200多幅，匯成這部極具分量的大型攝影畫冊。 在本書的所有圖片中，幾乎每一張都有人類的身影。即使圖片上沒有出現(xiàn)具體的人，也會帶

本書定位為QGIS初學(xué)者的入門教程，內(nèi)容涵蓋了QGIS矢量數(shù)據(jù)操作、柵格數(shù)據(jù)操作、地圖制作、遙感影像處理、空間分析、空間數(shù)據(jù)庫、QGIS插件擴展、QGIS腳本編寫等內(nèi)容。讀者通過本教程的學(xué)習(xí)，能夠初步掌握QGIS的應(yīng)用。

《阿爾卑斯國際實習(xí)教學(xué)指導(dǎo)書》從板塊構(gòu)造基本知識入手，簡要介紹了板塊劃分、板塊邊界類型和造山帶類型及特征；以板塊構(gòu)造理論為指導(dǎo)，總結(jié)了西阿爾卑斯造山帶的地質(zhì)背景及構(gòu)造分帶，在此基礎(chǔ)上，對不同構(gòu)造帶的物質(zhì)組成、變形特征和深部結(jié)構(gòu)進行了描述，突出了阿爾卑斯地區(qū)中—新生代的高壓變質(zhì)作用、大陸深俯沖和構(gòu)造演化過程�！栋�爾卑斯國

本書共9章，內(nèi)容包括“天上疆域：88個星座的由來”“北緯36度：星座起源密碼”“千古所秘：從天球到星圖”“智慧宮：阿拉伯人的星空”“疏而不漏：補充北天星圖”“星空與大海：完善南天星圖”“四個約翰：古典星圖的巔峰”“星空變形記：星圖的投影技術(shù)”“當(dāng)北斗遇到大熊：西方星座的中國”。

本書系《中國古代天文知識叢書》之一。中國古代天文學(xué)家將星空劃為三垣二十八宿共三十一個天區(qū)，對每一個天區(qū)的星座、星名及其功能都做了安排，但對今人而言，這些星座、星名顯得佶屈聱牙，它們的功能更是難以理解。本書作者積數(shù)十年研究，以齊全的資料、縝密的思考，以十二月昏中星為線索，對全天肉眼能見的主要星座的位置、大小、形狀及其功能