本書主要研究大學(xué)音樂藝術(shù)教育，素質(zhì)教育的發(fā)展是當(dāng)今社會發(fā)展對教育發(fā)展提出的迫切要求，而在素質(zhì)教育中音樂藝術(shù)教育的重要性，又是一個不可估量的部分。提高大學(xué)音樂藝術(shù)教育的發(fā)展成了素質(zhì)教育中亟待解決的課題。本書從音樂藝術(shù)教育的概述與模式入手，分析了大學(xué)音樂藝術(shù)教育的形式、教學(xué)新思路、美育培養(yǎng)途徑、人才培養(yǎng)及教學(xué)設(shè)計，讓讀者對

本書在全面遵循音樂教育研究客觀性原則基礎(chǔ)上，梳理了音樂課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)、音樂課程內(nèi)容與教材、音樂課程教學(xué)模式與教學(xué)方法、音樂課程教學(xué)的創(chuàng)新路徑、音樂課程教學(xué)與素質(zhì)教育實踐、新思維視域下的音樂課程教學(xué)、音樂課程教學(xué)與生態(tài)理念的融合、國外著名三大音樂課程教學(xué)法。本書對音樂課程教學(xué)進(jìn)行了歷史事件真實、全面描寫，勾畫了古代音

本書除緒論外，共五章，內(nèi)容包括：侗族琵琶歌歌唱場域的形成、侗族琵琶歌歌唱場域的特性、侗族琵琶歌的歌唱慣習(xí)、侗族琵琶歌的歌唱功能、歌唱慣習(xí)調(diào)適及延續(xù)與歌唱功能變遷。

本書對高校音樂教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展問題進(jìn)行了詳細(xì)的探究，介紹了高校音樂教育教學(xué)的基礎(chǔ)知識，總結(jié)了高校音樂教育教學(xué)理論基礎(chǔ)；在吸收先進(jìn)教育理念的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了高校音樂教育理念，以期為高校音樂教學(xué)實踐提供有益的指導(dǎo)；在總結(jié)高校音樂教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了高校音樂教學(xué)模式，以期為音樂教師提供多樣的音樂教學(xué)模式選擇，使學(xué)生的學(xué)習(xí)

本書首先介紹了中國民族民間音樂基礎(chǔ)理論、中國民族民間音樂的藝術(shù)特征，然后系統(tǒng)地分析了民間歌曲、民間舞蹈音樂、曲藝音樂及戲曲音樂等內(nèi)容，接著重點探討了民間音樂之弘揚傳承，最后在巴中地區(qū)民歌藝術(shù)特點和傳承方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述與探究。

本書是音樂表演教學(xué)方向的書籍，主要研究高校音樂表演教學(xué)實踐，本書從表演與音樂表演的基礎(chǔ)介紹入手，針對音樂教學(xué)內(nèi)容與方法以及音樂教學(xué)類型與設(shè)計、音樂表演藝術(shù)中的元素進(jìn)行了分析研究；另外對音樂教學(xué)中表演心理與表演排練以及高校音樂教育與教學(xué)實踐創(chuàng)新提出了一些建議。

本書講述了高校音樂教學(xué)概述、音樂文化、高校音樂教學(xué)的類型及領(lǐng)域等內(nèi)容。

本書是一本關(guān)于音樂教學(xué)理論和實踐研究的著作，重點圍繞音樂教育的有關(guān)內(nèi)容以及教育實踐展開論述。本書論述了高校音樂教育的重要意義，就當(dāng)代高校音樂教學(xué)中常見的一些問題進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析，然后結(jié)合現(xiàn)階段的教學(xué)實際，對于如何創(chuàng)新當(dāng)代高校音樂教學(xué)模式提出了相關(guān)策略。同時作者分析了高校音樂教學(xué)的類型，介紹了音樂基礎(chǔ)教學(xué)、音樂欣賞教

本書基于音樂教學(xué)實踐與音樂藝術(shù)欣賞兩個方面，首先介紹了音樂教育基本理論，然后分析了音樂教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計，之后探討了音樂教學(xué)實踐、音樂藝術(shù)與教學(xué)的改革創(chuàng)新，最后在音樂藝術(shù)欣賞方面進(jìn)行詳解，并對中外流行音樂欣賞做出分析。

本書從多個角度深入研究高校音樂教育，首先介紹了高校音樂教育的基本概念、目標(biāo)和重要性，深入探討了高校音樂教育的歷史演變過程。其次，詳細(xì)介紹了高校音樂教育的基本原理和教育理論，通過微格教學(xué)、多元文化、生態(tài)觀和翻轉(zhuǎn)課堂四個方面的論述，將音樂教學(xué)的理論來源與音樂教育的實踐創(chuàng)新相結(jié)合，探討了音樂教育實踐創(chuàng)新的最新趨勢和發(fā)展方向。