本書從玩、做事、學(xué)習(xí)、看世界四個(gè)角度，探討如何正確地陪孩子，從而教養(yǎng)出興趣廣泛、動(dòng)手能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性高視野開闊的孩子。走心的陪伴，才是最好的陪伴；只有順勢教育，才能最大限度地發(fā)掘孩子的優(yōu)勢。父母在該陪孩子的時(shí)候不缺席，孩子才能在正確的時(shí)間起飛。

如何與孩子聊天，孩子才愿意溝通？怎么鼓勵(lì)孩子，孩子才更自信、陽光？孩子犯了錯(cuò)，如何批評(píng)才是有效的？本書正是為解答此類家長的困擾而作，我們探究如何通過充滿關(guān)愛與智慧的對(duì)話，搭建親子深度對(duì)話的橋梁，用愛與智慧引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，共建親子成長之路。 本書共分6章。第1章闡述了言語的力量，幫助家長意識(shí)到有效的溝通是打開孩子心扉

溫暖洞察 良好關(guān)系和有效養(yǎng)育的核心與關(guān)鍵 有時(shí)候還是忍不住想控制孩子，卻還想給孩子更好的原生家庭？孩子驚恐發(fā)作、有極端想法怎么辦？為什么孩子不愿意跟你說話了？如何助力孩子的人際交往？ 要養(yǎng)育出身心健康，人格健全，自由又自律的孩子，需要我們做父母的，從孩子小的時(shí)候就對(duì)他們抱持“溫暖洞察”。其中，“洞察”就是透徹地觀察和

你時(shí)常會(huì)為孩子的教育問題感到焦慮嗎？孩子成績不好，不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知該如何引導(dǎo)；寫作業(yè)總是墨跡，凡事全靠催促，沒有內(nèi)驅(qū)力；孩子愛頂嘴、不聽話，沖突爭吵不斷……其實(shí)，自我焦慮和親子沖突的根源往往是因?yàn)槟阆胩�多、管太多�? 一個(gè)經(jīng)常容易神經(jīng)緊張、大喊大叫的媽媽，很難培養(yǎng)出情緒穩(wěn)定的孩子；一個(gè)事無巨細(xì)總想要控制孩子的媽媽，更

許多父母在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、自己的工作和家庭，以及現(xiàn)代生活帶來的壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，覺得生活一團(tuán)糟而感到絕望，認(rèn)為自己是糟糕的父母，經(jīng)常陷入自我孤立、自我評(píng)判和自卑的深淵。社會(huì)工作者卡拉·瑙姆伯格指出，這其實(shí)是一種叫作“糟糕父母綜合征”的流行病，為此她專門撰寫本書，用以開解那些陷入自我否定的父母。 這本書是緩解父母壓力的指南，

愛，是人成長過程中的強(qiáng)大心理力量！《孩子自主成長的內(nèi)驅(qū)力》以通俗易懂的語言和實(shí)踐案例，介紹了兒童健康成長希望滿足的核心需要，以及這些核心需要的滿足與匱乏對(duì)兒童健康成長的影響。全書內(nèi)容主要涉及身心安全的需要、社會(huì)聯(lián)結(jié)的需要、成長發(fā)展的需要、需要匱乏對(duì)健康成長的影響等。本書不但可以作為家庭教育培訓(xùn)用書或?qū)嵺`操作參考書，更可

本書為“家是另一個(gè)學(xué)校”系列著作的第三本。作者以國際化教育為背景，傳承中國優(yōu)秀文化中的家庭教育理念，為家庭教育提供可實(shí)踐的思維工具。本書強(qiáng)調(diào)了在青春期，家庭扮演著至關(guān)重要的角色，成為了孩子們除學(xué)校外的另一個(gè)重要學(xué)習(xí)場所。在這個(gè)家庭學(xué)校里，兩個(gè)主要元素是"愛"和"智慧"。"愛"代表著家庭成員之間的情感聯(lián)系和支持。在青春期

本書的內(nèi)容從三個(gè)部分展開：第一部分為家庭教育的理論概述與歷史發(fā)展，第二部分從微觀角度探討家庭教育，主要研究家庭教育與兒童發(fā)展，第三部分從宏觀角度剖析家庭教育，主要探討家庭教育與社會(huì)發(fā)展。本書匯集了作者在該領(lǐng)域十?dāng)?shù)年的研究成果，在框架體系與觀點(diǎn)內(nèi)容上多有創(chuàng)新。本書的內(nèi)容從三個(gè)部分展開：第一部分為家庭教育的理論概述與歷史發(fā)

極簡父母法則

本書包括紙質(zhì)量表和工具兩個(gè)部分。全書主要針對(duì)5-6歲發(fā)展性障礙兒童學(xué)習(xí)力的發(fā)展水平進(jìn)行測試，主要從視知覺能力、聽知覺能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、知覺轉(zhuǎn)換能力、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力、語言溝通能力、社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)、康復(fù)訓(xùn)練等九個(gè)方面測查其入學(xué)成熟水平。