本研究從生態(tài)學(xué)的視角審視大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，認(rèn)為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)是由生態(tài)因子和生態(tài)環(huán)境構(gòu)成的。其主要生態(tài)因子為教師、學(xué)生、教學(xué)資源、信息技術(shù)和教學(xué)管理人員。其生態(tài)環(huán)境在宏觀、中觀和微觀教育生態(tài)環(huán)境的共同作用下形成。系統(tǒng)中的每個(gè)生態(tài)因子都有自己的生態(tài)位。不同生態(tài)因子的生態(tài)位相互作用，推動(dòng)了整個(gè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展演變

本書引入深圳和杭州兩位名師作為合作研究者,拓寬了視野,提升了水平。學(xué)員于慧、巨淑萍、高秋舫、成鳳先、楊文清堅(jiān)持學(xué)、做、研,堅(jiān)持專業(yè)成長(zhǎng)，在專業(yè)理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)實(shí)踐和教育科學(xué)研究,尤其是在教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化方面取得了-定的進(jìn)展和成績(jī)。本書展示的正是諸位老師在教和學(xué)兩方面實(shí)踐和思考的一些成果。分析了國(guó)內(nèi)外有關(guān)構(gòu)建教學(xué)整體優(yōu)

直通雅思系列引進(jìn)自韓國(guó)Hackers語(yǔ)言研究所，這套書常年處于韓國(guó)線上書店雅思單項(xiàng)類圖書排行榜領(lǐng)先位置。該系列涵蓋聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作四個(gè)單項(xiàng)，以雅思考試任務(wù)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，有針對(duì)性地解決考生在備考過(guò)程中遇到的問(wèn)題，適合雅思目標(biāo)分?jǐn)?shù)在5.5分及以上的考生使用。此外，此系列為考生提供了詳盡的考試指導(dǎo)及豐富的線上資

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本書圍繞英語(yǔ)演講與辯論的核心基礎(chǔ)知識(shí)，借助案例分析，系統(tǒng)講解如何選擇演講主題、分析聽眾、構(gòu)擬演講稿提綱、組織演講邏輯、巧妙開頭結(jié)尾、有效呈現(xiàn)演說(shuō)、進(jìn)行辯題解讀、立論與駁論、提供論據(jù)支撐、甄別邏輯謬誤等。本書服務(wù)于培養(yǎng)國(guó)際傳播人才的國(guó)家戰(zhàn)略，能夠幫助學(xué)習(xí)者提升以信息整合、判斷、質(zhì)疑為特點(diǎn)的思辨能力、跨文化交際能力與用外語(yǔ)

本書基于數(shù)學(xué)和邏輯的研究方法，力圖構(gòu)建具有普遍適應(yīng)性的形式語(yǔ)法理論。主張語(yǔ)法具有自主性，判斷句子是否合語(yǔ)法應(yīng)基于形式而非意義；在有限狀態(tài)模型、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)模型和轉(zhuǎn)換模型這三種語(yǔ)法描寫手段中，轉(zhuǎn)換模型充分、有效；語(yǔ)法是一個(gè)三分體系，兩頭分別是短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則序列和語(yǔ)素音位規(guī)則序列，中間由轉(zhuǎn)換規(guī)則序列連接；語(yǔ)法理論的目標(biāo)是為不同的

本書嚴(yán)格按照最新《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》的要求，在第一版內(nèi)容基礎(chǔ)上更新過(guò)時(shí)內(nèi)容，以英語(yǔ)零基礎(chǔ)為起點(diǎn)，適合這一層次的學(xué)生使用。增加前沿話題，保持教材的時(shí)效性和創(chuàng)新性。內(nèi)容體系更加完整，兼顧各學(xué)科的通用性，同時(shí)也滿足了學(xué)生個(gè)性化自主學(xué)習(xí)的需要。各分冊(cè)共有8個(gè)單元。各分冊(cè)既自成體系又緊密相連，準(zhǔn)確把握每?jī)?cè)難度系數(shù)，做到循序漸進(jìn)。

"《新發(fā)展應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)教程1》體現(xiàn)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)思想，以立德樹人為根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、譯等英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，適應(yīng)主體化、個(gè)性化、自主化英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)的需要。教材采用“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能”為目標(biāo)的主題教學(xué)理念，旨在理解和體現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)、智力、情感個(gè)性等方面的需求。本教材應(yīng)用了最新的英語(yǔ)教學(xué)