《明文衡》，明程敏政編。全書編次依《玉臺(tái)新詠》體例，分為三十八體，包括代言、賦、騷、樂(lè)府、琴操、表箋、奏議、論說(shuō)、解、辯、原、箴、銘、頌、贊、策問(wèn)、問(wèn)對(duì)、書、記、序、題跋、雜著、行狀、神道碑、墓志、墓表、祭文、字說(shuō)等。內(nèi)容比較蕪雜，并多臺(tái)閣體風(fēng)韻，頗能反映明初文風(fēng)。明文在中國(guó)散文中占有重要的地位，四庫(kù)館臣以為，研究明初

《大地文學(xué)（卷27）》收錄了國(guó)土資源系統(tǒng)眾多知名作家、詩(shī)人的新力作，以及中國(guó)國(guó)土資源作家網(wǎng)詩(shī)歌專輯等，堪稱國(guó)土資源文學(xué)創(chuàng)作力量的一次集中檢閱。

向夏生長(zhǎng)

《魯迅小說(shuō)精品》編輯有魯迅的短篇小說(shuō)作品。包括他從1918年在《新青年》中發(fā)表*一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，直到1936年陸續(xù)創(chuàng)作出版了短篇小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》等。魯迅先生的小說(shuō)作品數(shù)量不多，意義卻十分重大。魯迅把目光集中到社會(huì)*底層，描寫這些底層人民的日常生活狀況和精神狀況。魯迅的小說(shuō)之所以開(kāi)掘深，立意新，主要是因

《魯迅散文精品》收錄了魯迅的散文作品。主要包括《從百草園到三味書屋》《父親的病》《希望》《這樣的戰(zhàn)士》等作品。

書稿內(nèi)容分為三部分：《勵(lì)志篇》《愛(ài)心篇》《感悟篇》。內(nèi)容基本選自作者自2011年以來(lái)發(fā)表于《鎮(zhèn)江殘聯(lián)》雜志上的文章。作者長(zhǎng)期深入基層，深入到鎮(zhèn)江的殘疾人的生活中去，進(jìn)行調(diào)查研究，不斷弘揚(yáng)鎮(zhèn)江殘疾人自強(qiáng)模范的先進(jìn)事跡，為殘疾人事業(yè)鼓與呼。體裁涉及報(bào)告文學(xué)、詩(shī)歌、散文，其中不乏精品力作。

汪國(guó)真成為詩(shī)壇繞不過(guò)去的一種存在，詩(shī)歌影響跨越50后到80后，他的早逝再次引發(fā)對(duì)詩(shī)歌閱讀，和對(duì)汪國(guó)真現(xiàn)象的熱議。《再見(jiàn)汪國(guó)真（珍藏版）》中補(bǔ)編了汪國(guó)真經(jīng)典詩(shī)歌20余首，配有詩(shī)人親筆簽名的影印，集合詩(shī)人創(chuàng)作才華的各個(gè)方面，保存了詩(shī)人生前數(shù)十幅珍貴照片，是眾多汪國(guó)真作品中最獨(dú)特的一本

《景觀設(shè)計(jì)概論與實(shí)訓(xùn)教程/高等院校風(fēng)景園林規(guī)劃教材》分為六章，為了能讓讀者更好地了解景觀設(shè)計(jì)，我們介紹了很多同類教材沒(méi)有的資料，所以從內(nèi)容上看，《高等院校風(fēng)景園林規(guī)劃教材：景觀設(shè)計(jì)概論與實(shí)訓(xùn)教程》比較系統(tǒng)、全面。第一章是對(duì)景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一般性知識(shí)的介紹；第二章介紹了景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的專業(yè)名詞含義、相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及一些政策性

《阿Q正傳》是魯迅的小說(shuō)中最有代表性的一篇，其白話文寫作手法成熟，內(nèi)蘊(yùn)深刻。小說(shuō)以傳記的形式，描寫了辛亥革命之際，農(nóng)村雇農(nóng)阿Q的悲慘命運(yùn)。除《阿Q正傳》之外，《中小學(xué)生課外必讀文學(xué)經(jīng)典：阿Q正傳》還從魯迅的三部小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》中，精選了大量經(jīng)典篇目，涵蓋了魯迅各時(shí)期的小說(shuō)作品。通過(guò)《中小學(xué)生課外必讀文

改革開(kāi)放以來(lái)，浦東以新區(qū)的設(shè)立和其日新月異的發(fā)展面貌聞名于世，而此前還只是一個(gè)附屬于上海的地名。但這并不等于浦東的歷史是從二十世紀(jì)九十年代才開(kāi)始的，更不意味著此前的浦東沒(méi)有自己的文化積累。由于今上海市一帶至遲在西元十世紀(jì)已將河流稱之為‘浦’，如使上海得名的那條河即為上海浦，一條河的東面就能被稱之為‘浦東’。因而‘浦東’