本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：走向智慧生成的語(yǔ)文教學(xué)技能訓(xùn)練、語(yǔ)文教學(xué)講授技能解析、語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)技能解析、語(yǔ)文教師的備課技能研究、語(yǔ)文課堂提問(wèn)技能研究、語(yǔ)文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用技能、語(yǔ)文課堂變化與應(yīng)變技能。

本書(shū)分為通用應(yīng)用文、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用文和創(chuàng)業(yè)類(lèi)應(yīng)用文三個(gè)模塊，具體包括公務(wù)文書(shū)、社團(tuán)文書(shū)、求職文書(shū)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)應(yīng)用文、工程類(lèi)應(yīng)用文、醫(yī)藥類(lèi)應(yīng)用文、廣告類(lèi)應(yīng)用文等。

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概述、中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播視域下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播視域下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的手段和方法、對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課教學(xué)等。

本書(shū)收錄了第三十一期中央普通話進(jìn)修班的部分論文，分別從教學(xué)、語(yǔ)言本體和現(xiàn)狀調(diào)查等不同角度對(duì)民族地區(qū)雙語(yǔ)教育工作進(jìn)行研究，顯示我國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)及其研究的普遍現(xiàn)狀。

本書(shū)收錄了第三十期中央普通話進(jìn)修班的部分論文，分別從教學(xué)、語(yǔ)言本體和現(xiàn)狀調(diào)查等不同角度對(duì)民族地區(qū)雙語(yǔ)教育工作進(jìn)行研究，顯示我國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)及其研究的普遍現(xiàn)狀。

本書(shū)運(yùn)用歷史語(yǔ)言學(xué)、方言地理學(xué)及社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論和方法，結(jié)合移民史的相關(guān)資料，研究了成都平原現(xiàn)代漢語(yǔ)方音及其歷史演變。

播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科定位與學(xué)科建構(gòu)新論

本書(shū)分為上下兩卷，附有注釋。書(shū)中以“平水韻”的三十個(gè)韻部為目，把常見(jiàn)的韻字組織成韻語(yǔ)，這些韻語(yǔ)又是富有文采的、符合格律的對(duì)子，其中還有眾多典故。

兒童成長(zhǎng)經(jīng)典 成語(yǔ)接龍（有聲伴讀彩圖注音版）

兒童成長(zhǎng)經(jīng)典 弟子規(guī)（有聲伴讀彩圖注音版）