高校思政課是我國(guó)高校所有專業(yè)必修的通識(shí)課程。本書首先對(duì)高校思政課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行了界定和分類，其次是對(duì)武漢地區(qū)高校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的統(tǒng)計(jì)、整理和分析，并提出了構(gòu)建武漢地區(qū)高校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)的一系列設(shè)想，進(jìn)而探討了武漢地區(qū)高校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享運(yùn)行機(jī)制。

本書提出基本任務(wù)是充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)，強(qiáng)化實(shí)施保障，切實(shí)構(gòu)建“十大”育人體系。本書重點(diǎn)從“十大育人”體系的理念、制度、實(shí)踐、評(píng)價(jià)與激勵(lì)進(jìn)行創(chuàng)新性闡釋，力求提出創(chuàng)新性、建設(shè)性的育人體系發(fā)展方案，旨在從理論與實(shí)踐上

本書共六章，內(nèi)容包括：道德責(zé)任的內(nèi)涵、道德責(zé)任的分析結(jié)構(gòu)、校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任現(xiàn)狀的研究方法與過程、校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任現(xiàn)狀的總體特征與分析、校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任現(xiàn)狀的維度特征與分析、提升校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任水平的教育對(duì)策。

本書共分11章,主要結(jié)合經(jīng)典案例系統(tǒng)全面闡述了實(shí)驗(yàn)室安全管理的內(nèi)涵、目的與意義,實(shí)驗(yàn)室常見安全事故及原因分析;安全標(biāo)志及危險(xiǎn)源辨識(shí);消防安全;水電安全;化學(xué)品安全;生物安全;輻射安全;儀器設(shè)備安全;個(gè)體防護(hù);實(shí)驗(yàn)室安全急救;實(shí)驗(yàn)室安全管理體系等內(nèi)容。此外,本書每章提供學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)建議,針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)置習(xí)題,

本書圍繞新時(shí)代教育的新使命,就高校如何提升青年教師的專業(yè)發(fā)展能力加以探討。該書以青年教師專業(yè)發(fā)展能力提升為主題,全書共分為七章,從青年教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、研究現(xiàn)狀、政策背景、重要意義、需求分析等方面進(jìn)行了具體闡述,有利于把握高校青年教師專業(yè)能力的各構(gòu)成要素及其維度,更精準(zhǔn)地為青年教師組織開展專業(yè)發(fā)展活動(dòng),從而提高青年教

本書向考生介紹了2021年至2022年上海市普通高等學(xué)校招生的基本情況,收集了各高等院校在滬招生計(jì)劃數(shù)、錄取人數(shù)及各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)。2017年以來,上海市全面實(shí)施“兩依據(jù)一參考”的高考制度綜合改革試點(diǎn),考試不分文理、外語一年兩考,本科階段招生實(shí)施以“院校專業(yè)組”為單位的志愿填報(bào)及投檔錄取模式,高考志愿填報(bào)時(shí)間由考前調(diào)整為

幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展，獲得追求自身主體自由的能力，是現(xiàn)代高等教育的共同追求。但是高等教育本質(zhì)上作為一種社會(huì)活動(dòng)，天然地帶有國(guó)家、民族和社會(huì)對(duì)培養(yǎng)有用之才的期望。那么，高等教育到底是學(xué)生追求自由的階梯？還是公共權(quán)力生產(chǎn)人力資源的工廠？為了解答這個(gè)難題，作者從西方教育哲學(xué)對(duì)教育目的的兩個(gè)教條入手，對(duì)其進(jìn)行分析批判，進(jìn)而確證

本書圍繞大學(xué)生思想政治工作這一主線,從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行探索分析。理論探索涉及輔導(dǎo)員思想政治教育工作的根本任務(wù)、輔導(dǎo)員思想政治教育工作的基本職責(zé)、輔導(dǎo)員思想政治教育工作的角色定位和輔導(dǎo)員思想政治教育工作的職業(yè)規(guī)劃。實(shí)踐案例以輔導(dǎo)員的工作崗位為基點(diǎn),從大學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過程和全方位進(jìn)行構(gòu)思,把思想政治教育融入大學(xué)生的

本書以社會(huì)歷史環(huán)境為切入口，聚焦學(xué)校(今上海音樂學(xué)院)十年間成功辦學(xué)的總貌及其深層制度原因。通過分析當(dāng)時(shí)政治文化背景的嬗變以及近代音樂學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)部學(xué)制的發(fā)展演進(jìn)，系統(tǒng)呈現(xiàn)國(guó)立音樂院-國(guó)立音專作為近代高等音樂教育機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等外界環(huán)境的關(guān)系以及孕育其產(chǎn)生的思想根源。

《思想政治理論與實(shí)踐》是由武漢傳媒學(xué)院主辦，武漢傳媒學(xué)院思想政治理論課部承辦的集刊。本刊以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，深入研究馬克思主義基本原理、馬克思主義中國(guó)化、思想政治教育、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、大學(xué)生思想政治教育逆反心理特征及疏導(dǎo)等領(lǐng)域的重大議題，為增強(qiáng)新時(shí)代思想政治理論課