本書屬于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與價(jià)值觀培育方面的著作，內(nèi)容深入淺出，適合相關(guān)人士閱讀。書中主要由互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)業(yè)教育概述、價(jià)值觀培育基本理論、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育路徑、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育影響因素、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面組成。全書以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為研究對象，對大學(xué)生業(yè)教育相關(guān)理論簡要闡述后，再針對其創(chuàng)業(yè)教育理論、價(jià)

本書內(nèi)容以求學(xué)時(shí)間線和求學(xué)過程中的所感所悟兩個(gè)維度構(gòu)成，詳述了一位理工科專業(yè)的大學(xué)生從初抵英國，被世界名校錄取，直到在世界著名的課題組參與科研并取得研究成果的成長歷程和留學(xué)生活的心得體會(huì)。

本書擬通過厘清“學(xué)科組織”的生態(tài)屬性及其知識(shí)生產(chǎn)的本質(zhì)特征，借鑒生態(tài)位原理，闡明學(xué)科生態(tài)位的基本理論，分析特色學(xué)科的理想生態(tài)位與資源獲取能力之間的內(nèi)在關(guān)系，提出一個(gè)基于生態(tài)位的地方高校特色學(xué)科資源獲取能力綜合評價(jià)方法，歸納地方高校特色學(xué)科的成長規(guī)律，豐富學(xué)科建設(shè)理論。地方高校特色學(xué)科要擺脫資源匱乏之窘境，就要追求較高層

本書是第三本案例集，是一線教師在教學(xué)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。案例集分為上篇(文學(xué)類)和下篇(理學(xué)類)，涉及通識(shí)教育類課程、專業(yè)課程、實(shí)驗(yàn)課程等。每篇案例都由“課程思政”總體目標(biāo)、各章節(jié)建設(shè)要點(diǎn)、3-4個(gè)教學(xué)案例構(gòu)成。為了更具參考價(jià)值，教學(xué)案例都詳細(xì)列出了案例主題、結(jié)合章節(jié)、案例意義、教學(xué)展示、案例反思，將教學(xué)方法和教學(xué)

本書主要內(nèi)容包括：引論、相關(guān)概念界定與辨析、重大突發(fā)事件與應(yīng)用技術(shù)大學(xué)思政教育的內(nèi)在聯(lián)系、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)思政教育的發(fā)展演變及主要特征、特殊背景下應(yīng)用技術(shù)大學(xué)思政教育路徑創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)、特殊背景下應(yīng)用技術(shù)大學(xué)思政教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、特殊背景下應(yīng)用技術(shù)大學(xué)思政教育的路徑創(chuàng)新等。

本書以高等教育出版社2021年版統(tǒng)編教材為理論指導(dǎo)，結(jié)合建筑行業(yè)對建設(shè)行業(yè)人才綜合素質(zhì)的要求，著重突出學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐和開放生成，在教材內(nèi)容的編排上充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合、顯性教育與隱性教育相結(jié)合的理念，致力于培育符合建筑行業(yè)和國家發(fā)展需要的時(shí)代新人。

本書結(jié)合國家政策與發(fā)展戰(zhàn)略,通過系統(tǒng)的知識(shí)、豐富的案例和課堂活動(dòng),全面介紹了大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論與實(shí)踐知識(shí)，有助于大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提升就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書分為就業(yè)篇與創(chuàng)業(yè)篇，共11章，其中第一至第四章對大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了介紹，第五至第十章對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了介紹，最后一章則對互

本課題聚焦我國普通高校本科生學(xué)習(xí)，通過對“就業(yè)困境”下大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查，考察普通高校大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中面臨的困難與挑戰(zhàn)，揭示中國大學(xué)生學(xué)習(xí)文化“黑箱”，并通過對國外相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)的考察與比較，探討有針對性、可行性的教育支持路徑。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與案例

本書借鑒和整合了國內(nèi)外大量研究成果，力求全面系統(tǒng)地闡述職業(yè)生涯管理的理論和實(shí)踐，在介紹理論的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合職業(yè)生涯管理實(shí)踐，充分體現(xiàn)系統(tǒng)性、前瞻性、實(shí)踐性和適用性等特點(diǎn)。本書分為四個(gè)部分：第一部分是基本理論與方法，第二部分是個(gè)人職業(yè)生涯管理，第三部分是組織職業(yè)生涯管理，第四部分是理論前沿問題。本書每章都設(shè)有本章要點(diǎn)、