《動畫后期制作》是動畫創(chuàng)制基礎(chǔ)系列教材之一，專門探討動畫后期制作的有關(guān)原理與方法。后期制作是利用實際拍攝所得的素材，通過三維動畫和合成手段制作特技鏡頭，然后把鏡頭剪輯到一起，形成完整的影片，并且為影片制作聲音。本書主要介紹動畫的制作和技術(shù)、動畫后期制作機制、動畫蒙太奇的手法等內(nèi)容�！秳赢嫼笃谥谱鳌房勺鳛楦叩仍盒�動畫專業(yè)

微紀(jì)錄片創(chuàng)作課程的任務(wù)是講述和探討具體的創(chuàng)作業(yè)務(wù)，因此每一個步驟都必須具有可操作性，以實用為基本特性。本書中教程簡明直觀，涵蓋微紀(jì)錄片創(chuàng)作從選題、策劃、文案、實地拍攝到剪輯、包裝等所需的各方面信息，每一個章節(jié)通過實踐案例，具體講述操作過程中的要點和可能出現(xiàn)的問題，幫助讀者快速掌握微紀(jì)錄片創(chuàng)作的全流程。全書圖文并茂，案例

本書是上海戲劇學(xué)院規(guī)劃教材，核心內(nèi)容是電影聲音元素在故事建構(gòu)中的作用及應(yīng)用，對電影聲音的故事建構(gòu)進(jìn)行了交叉研究。主要探討如何有機地利用聲音元素建構(gòu)故事。從編劇角度探討利用聲音元素建構(gòu)故事的方法，從導(dǎo)演的角度結(jié)合導(dǎo)演大師的聲音觀念研究了導(dǎo)演的聲音意識與故事建構(gòu)的關(guān)聯(lián)，從電影聲音創(chuàng)作者的角度研究了聲音創(chuàng)作者利用聲音元素幫助

本教材與《影視剪輯》屬于姊妹篇，面對的對象有所不同，《影視剪輯》主要針對本科生，《影視修辭》主要針對專業(yè)碩士研究生。兩本教材沒有重復(fù)之處。按照教育部的規(guī)劃，2024年開始，全國影視專業(yè)不再培養(yǎng)學(xué)術(shù)碩士，只招收專業(yè)碩士�！队耙曅揶o》為此度身定制。其主要分成8個部分，1、緒論(理論)，2、平行蒙太奇，3、懸念，4、象征，5

“看中國·外國青年影像計劃”是由北京師范大學(xué)會林文化基金贊助、中國文化國際傳播研究院主辦的一項中國文化體驗項目，自2011年創(chuàng)辦以來，已成功舉辦七屆，該項目旨在通過外國青年電影人的獨特視角，在中方志愿者一對一配合下，每人拍攝完成10分鐘中國文化紀(jì)錄短片，意在凸顯外國青年的獨立創(chuàng)作與獨特體驗？外國青年講中國故事，從而提升

本書作者阿爾謝尼·岡丘科夫講述了自己的故事和制作電影的方方面面：從想法、創(chuàng)作到推廣，應(yīng)有盡有，也涵蓋了從演員試鏡、準(zhǔn)備和拍攝到后期制作、剪輯等實踐內(nèi)容，這些都是作者的親身經(jīng)歷和感受的凝結(jié)，為所有對電影感興趣的人們和懷揣著電影夢的普通人打開了一個學(xué)習(xí)的渠道。

本書深入探討了電影營銷過程的每個階段——從概念到后期制作，并闡述了每個階段的創(chuàng)意決策如何影響一部電影的市場銷售，是讀者了解電影營銷的實用指南。 在這本書中，電影營銷專家施瓦茨和麥克唐納德帶領(lǐng)讀者走入幕后，深入了解大制片廠和獨立制片公司營銷部門的內(nèi)部運作。他們追蹤了不同預(yù)算的電影(類型片、獨立影片、紀(jì)錄片和大制片廠投資的

本書從電影、電視、廣播、紀(jì)錄片等不同領(lǐng)域，對印度尼西亞傳媒藝術(shù)的發(fā)展和歷史進(jìn)行梳理。

數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為推動電影變革的兩大驅(qū)動力，正在使數(shù)字電影美學(xué)呈現(xiàn)出一系列轉(zhuǎn)型：新形象、新敘事、新類型、新語言和新的本體論。本教材從智性體制、再現(xiàn)體制、作者體制、觀看體制和審美經(jīng)驗等五個層面建構(gòu)電影美學(xué)的知識體系，關(guān)注技術(shù)進(jìn)展和美學(xué)變革的辯證關(guān)系，重審了紀(jì)實、再現(xiàn)、作者、風(fēng)格、觀眾、屏幕、圖像、符號、索引性、原創(chuàng)性

本書從劇本提案入手，以人物為重點，以高品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)劇為案例支撐，從總體概況、結(jié)構(gòu)設(shè)計、人物登場、細(xì)節(jié)分析等要素環(huán)節(jié)著手，勾勒出網(wǎng)絡(luò)劇劇本創(chuàng)作的基本面貌與核心學(xué)習(xí)方法，并還原網(wǎng)絡(luò)劇大綱策劃修改的內(nèi)容和步驟，幫助學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)劇劇本創(chuàng)作的商業(yè)流程及業(yè)界生態(tài)。