本書共分為上、下兩篇：上篇為西北農(nóng)林科技大學(xué)師生創(chuàng)作的主題為“秦嶺之美、生態(tài)中國(guó)”的獲獎(jiǎng)?wù)撐?5篇和以“秦嶺生態(tài)文明教育活動(dòng)”為主題的獲獎(jiǎng)徽標(biāo)作品14件，生動(dòng)展現(xiàn)了西北農(nóng)林科技大學(xué)在校師生對(duì)于秦嶺之美的理解與感悟；下篇圍繞秦嶺生態(tài)文明教育課程這一主題，精心篩選收錄了課程開設(shè)10年來學(xué)生的心得體會(huì)25篇以及學(xué)生撰寫的調(diào)研

本書稿針對(duì)內(nèi)蒙古礦山地質(zhì)環(huán)境存在的問題，按照“因地制宜、綜合整治、宜耕則耕、宜草則草、宜林則林、宜工則工、宜景則景”的原則，歸納整理了內(nèi)蒙古礦山生態(tài)修復(fù)、農(nóng)牧業(yè)用地、建設(shè)用地、空間再用、休閑公園、文化造景、邊采邊治、礦山公園、植被恢復(fù)共九種礦山生態(tài)修復(fù)治理及利用模式，并提出了相應(yīng)的恢復(fù)治理技術(shù)和方法。本書稿為內(nèi)蒙古礦山

三門灣為浙江東部沿海半封閉海灣，寬淺型多汊港灣。在對(duì)三門海岸帶地區(qū)各類資源環(huán)境要素進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，整理繪制本圖集，分為自然地理、地質(zhì)環(huán)境、自然資源、國(guó)土空間狀態(tài)及變化、生態(tài)環(huán)境狀態(tài)及變化部分，以影像圖、矢量圖、分布示意圖、變化形勢(shì)對(duì)比圖、資源分布圖、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)圖等形式加以展現(xiàn)，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)三門灣海岸帶地區(qū)的

本書稿對(duì)寧夏回族自治區(qū)固原市彭陽(yáng)縣40年來的生態(tài)建設(shè)進(jìn)行了階段性總結(jié)。彭陽(yáng)縣1983年成立，歷屆縣委、縣政府始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和“生態(tài)立縣”方針不動(dòng)搖，改土治水，治貧致富，探索出一條具有彭陽(yáng)特色的富民強(qiáng)縣發(fā)展之路。書稿共分為7部分，分別是生態(tài)彭陽(yáng)、彭陽(yáng)縣政協(xié)調(diào)查調(diào)研、林草植被恢復(fù)保護(hù)、水土保持、生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、

《天津市北辰區(qū)環(huán)境保護(hù)志》是由天津市北辰區(qū)檔案館(方志辦)、天津市北辰區(qū)生態(tài)環(huán)境局編纂的地方志書。全書以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，遵循辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，客觀、全面、翔實(shí)地記述了北辰區(qū)環(huán)境保護(hù)的發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)了歷

本研究為生態(tài)文明建設(shè)“一體兩用”論的應(yīng)用范圍向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平較低的鄉(xiāng)村拓展，進(jìn)行了一次嘗試性研究。上篇部分，通過將“一體兩用”論應(yīng)用于鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)研究，系統(tǒng)闡釋鄉(xiāng)村生態(tài)系統(tǒng)、人居環(huán)境、自然資源相對(duì)于“人的需要”而言的協(xié)調(diào)關(guān)系，進(jìn)而形成了鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)體善用主張。通過明確現(xiàn)階段鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)機(jī)制改進(jìn)的重點(diǎn)，

本書以干旱半旱區(qū)的新疆北部為研究靶區(qū)，針對(duì)山區(qū)土壤瘠薄、礦區(qū)開發(fā)過程中導(dǎo)致的植被破壞和種子極度稀少，平原荒漠區(qū)水分匱乏如何實(shí)現(xiàn)免灌條件下的自然恢復(fù)等亟待解決的科學(xué)問題開展研究。根據(jù)本書的研究?jī)?nèi)容，首次冒昧地提出了在干旱區(qū)開展生態(tài)修復(fù)唯有創(chuàng)造局部的水、土和種子的富集區(qū)才能實(shí)現(xiàn)，即有取有舍的修復(fù)思路；在修復(fù)技術(shù)上，本著師法

本書是環(huán)境保護(hù)方向的書籍，主要研究農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)政策與治理措施，本書從農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)農(nóng)業(yè)固體廢棄物資源利用、水資源利用、氣候資源與環(huán)境保護(hù)以及土地資源利用與環(huán)境保護(hù)進(jìn)行了研究；另外對(duì)農(nóng)業(yè)環(huán)境補(bǔ)貼申領(lǐng)者的環(huán)境保護(hù)義務(wù)、農(nóng)業(yè)污染治理與管控政策提出了一些建議；接著分析了農(nóng)業(yè)綠色生產(chǎn)與生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，并切入

本教材順應(yīng)生態(tài)文明作 為時(shí)代潮流的趨勢(shì)，試圖通 過教材編寫能夠?yàn)榱⒌聵淙? 的生態(tài)文明教育特別是新時(shí) 代中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文 明思想和實(shí)踐的體系化教育 提供教材支撐；有助于師生 和對(duì)生態(tài)文明感興趣的讀者 能從人類文明演進(jìn)的趨勢(shì)和 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律出發(fā)， 理解和把握生態(tài)文明的實(shí)質(zhì) ，在厘清生態(tài)文明

本書以云南省九大高原湖泊流域環(huán)境規(guī)制實(shí)踐作為研究對(duì)象，結(jié)合1950-2015年云南省在九大高原湖泊流域環(huán)境規(guī)制實(shí)踐及2016年至今大理州在洱海流域環(huán)境規(guī)制實(shí)踐，把云南省九大高原湖泊流域環(huán)境規(guī)制實(shí)踐歸納為以污染治理為目標(biāo)的湖泊流域環(huán)境規(guī)制模式，在對(duì)現(xiàn)有模式存在問題分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)在流域環(huán)境治理提出的更高要求，提出未