本書共20章，分為護理概論和基礎(chǔ)護理技術(shù)兩部分，內(nèi)容包括緒論、護理學(xué)的基本概念、護理的支持性理論、護理程序、醫(yī)院和住院環(huán)境、病人入院和出院的護理、臥位和安全的護理技術(shù)、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、病人清潔護理技術(shù)等。

本書是全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。全書共27章，以臨床護理流程為主線，包括基礎(chǔ)護理技術(shù)和�？谱o理技術(shù)，囊括了從醫(yī)院結(jié)構(gòu)到醫(yī)院內(nèi)感染的控制，從門診、急診患者就診基本護理技術(shù)到入院患者、接診患者護理技術(shù)、生命體征的觀察及測量技術(shù)、臥位和安全的護理技術(shù)、給藥技術(shù)、標(biāo)本采集技術(shù)、飲食與營養(yǎng)護理技術(shù)、患者的生活護理技術(shù)、排泄護

《社區(qū)護理學(xué)》共分11章，其知識體系由六部分組成，即社區(qū)護理理念、社區(qū)護理工作方法、社區(qū)重點人群保健和護理(社區(qū)婦女、兒童和青少年、亞健康和中年人、老年人保健，社區(qū)慢性病、殘疾人和精神障礙者的護理)、社區(qū)傳染病防護、社區(qū)救護和社區(qū)中醫(yī)藥護理。本教材適用于護理學(xué)專業(yè)本科生使用，也可供社區(qū)護理工作人員參考。本教材由王愛紅、

《新世紀(jì)高等學(xué)校教材·應(yīng)用心理學(xué)系列教材：護理心理學(xué)》在編寫時強調(diào)心理學(xué)知識與護理學(xué)專業(yè)實踐的交織與融合，由淺入深、循序漸進，系統(tǒng)闡述了護理心理學(xué)的性質(zhì)、對象、任務(wù)以及發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和展望，心理過程、個性、應(yīng)激與健康，護士角色人格和護士職業(yè)心理素質(zhì)的自我教育與管理，人際關(guān)系的基本理論、護患溝通技巧及護患關(guān)系調(diào)控，患者

《高職高專護理專業(yè)工學(xué)結(jié)合規(guī)劃教材：兒科護理實訓(xùn)指導(dǎo)》分為兩部分：第一部分為兒科護理操作技能，每一種護理操作都包括“實訓(xùn)目的”、“實訓(xùn)時間”、“實訓(xùn)方式”、“實訓(xùn)準(zhǔn)備”、“實訓(xùn)內(nèi)容”、“流程圖”、“注意事項”、“思考題”，及“操作考核評分標(biāo)準(zhǔn)”，行文中配有圖片，既科學(xué)又美觀，圖文并茂，易于掌握，護理技能訓(xùn)練過程一目了然

本書介紹了兒科護理學(xué)的專業(yè)知識,內(nèi)容涉及生長發(fā)育、健康促進、住院小兒護理及護理技術(shù)、小兒健康和營養(yǎng)、新生兒與新生兒疾病患兒的護理、營養(yǎng)障礙性疾病患兒的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理等。

本書共分十九章,內(nèi)容包括醫(yī)療環(huán)境、患者入院和出院護理、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、休息與活動、舒適與安全、病人的清潔護理、生命體征的評估與護理、飲食與營養(yǎng)、排泄護理、冷熱療法、藥物療法、藥物過敏試驗、靜脈輸液與輸血等。

本書分為上下兩篇,上篇主要從整體的角度介紹護理學(xué)的基本概念,我國醫(yī)藥衛(wèi)生體系及護理的作用與地位、護理人員的角色功能與資格要求,以及護理人際關(guān)系和人際溝通、護理職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識和基本技能。下篇主要介紹評判性思維、護理程序、護理理論、健康教育和護理實踐中的相關(guān)法律法規(guī)。

本書共分四章,第一章主要介紹康復(fù)護理學(xué)的基本理論、基本知識;第二章主要從護理角度選擇康復(fù)護理人員常用的評定方法加以介紹;第三章重點突出常見康復(fù)護理技術(shù),詳細介紹常用康復(fù)護理技術(shù)的概念、應(yīng)用原則及具體實施;第四章針對臨床常見功能障礙,介紹功能障礙的基本概況、評定、護理及健康教育。

本書內(nèi)容包括:眼的解剖與生理;眼科護理概述;眼瞼疾病護理;淚器疾病護理;結(jié)膜和鞏膜疾病護理;角膜疾病護理;白內(nèi)障和玻璃體混濁護理等。