本書以習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的重要論述和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》為遵循展開編寫，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)勞動理論知識，有目的、有計(jì)劃地參加勞動實(shí)踐，讓學(xué)生動手實(shí)踐、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。本書內(nèi)容詳實(shí)，從理論與實(shí)踐兩方面進(jìn)行介紹，主要內(nèi)容包括勞動價值觀，勞動精神

本書以班主任在專門教育實(shí)際工作當(dāng)中遇到的鮮活案例為原型，并將案例原型根據(jù)學(xué)生行為、心理方式進(jìn)行分類而產(chǎn)生典型案例，深刻分析各典型案例背后學(xué)生學(xué)生行為產(chǎn)生的原因并記錄學(xué)生整個過程中的心理活動，在典型案例問題解決的過程中，結(jié)合學(xué)生行為、心理活動，教育學(xué)、心理學(xué)原理，最終為典型案例提供最優(yōu)解決方案。本書收集了班主任遇到的常見

本書是基于“1-N-1模式的多院校教育大數(shù)據(jù)平臺“的架構(gòu)分析、操作介紹和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，該平臺主要由教育數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)、教育數(shù)據(jù)平臺管理子系統(tǒng)和教育數(shù)據(jù)綜合展示子系統(tǒng)三個功能模塊組成，從而實(shí)現(xiàn)院校教育數(shù)據(jù)的全生命周期管理。其中教育數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)主要采集數(shù)據(jù)并自動傳送；教育數(shù)據(jù)平臺管理子系統(tǒng)是對整個平臺的管理；教育數(shù)據(jù)綜合展示

本書根據(jù)教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求，結(jié)合高職院校的辦學(xué)實(shí)際，構(gòu)建了“1+3”模塊化勞動教育體系，即勞動理論知識模塊+家庭勞動技能模塊、集體勞動技能模塊、工作勞動技能模塊。勞動理論知識模塊主要介紹了勞動精神、奮斗精神、勞模精神、工匠精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，勞動教育的發(fā)展階段及特征，新時代勞動教育的特征等內(nèi)

本書分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇主要介紹勞動教育、勞動精神、勞模精神、工匠精神、提升勞動教育支撐保障能力和國外勞動教育；實(shí)踐篇主要從家庭勞動教育實(shí)踐、學(xué)校勞動教育實(shí)踐和社會勞動教育實(shí)踐三個方面來介紹勞動教育實(shí)踐。

本書為山東省教師招聘考試教育綜合知識科目輔導(dǎo)用書，本套圖書設(shè)置教育學(xué)、心理學(xué)、師德·法規(guī)·教法三冊，本書為其中一冊，心理學(xué)分冊，本書主要分為普通心理學(xué)與教育心理學(xué)兩部分，然后分章進(jìn)行內(nèi)容梳理與總結(jié)。每章首先以導(dǎo)圖形式給出本章知識框架，然后講解�？贾�識點(diǎn)，重要知識點(diǎn)處會進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)記，并輔以“拓展延伸”“粉筆提示”拓展提示

本書共分8個單元，單元1從介紹個體心理認(rèn)知局限和心理健康問題產(chǎn)生的一般機(jī)制入手，講述了大學(xué)生常見的心理問題與應(yīng)對策略；隨后7個單元針對大學(xué)生身心健康的核心要素，包括環(huán)境適應(yīng)、自我、人格、學(xué)習(xí)、人際交往、職業(yè)心理、生理發(fā)展、生活習(xí)慣等，對其發(fā)展特點(diǎn)、形成機(jī)制、不健康的成因與表現(xiàn)、調(diào)適方法等內(nèi)容展開論述。

全教材分為三個大版塊，六個專題。三個大版塊為：1.勞動的基礎(chǔ)理論、相關(guān)思想、精神；2.勞動相關(guān)保障、法律；3.勞動技能、實(shí)踐。每個專題配套一個單人課后項(xiàng)目，每個大版塊配套一個全體性實(shí)踐活動。理論版塊主要讓學(xué)生認(rèn)識勞動，了解勞動，學(xué)習(xí)和培育勞動精神。這是勞動的思想基礎(chǔ)。保障版塊主要讓學(xué)生樹立勞動安全的意識，并學(xué)會如何保護(hù)

本書以國家頒發(fā)的相關(guān)文件為編寫依據(jù)，旨在提升大學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防和調(diào)節(jié)不良情緒的干擾，促進(jìn)身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。按照實(shí)用、科學(xué)的原則，本書共分為十個章節(jié)，選取了與大學(xué)生成長過程息息相關(guān)的主題，包括大學(xué)生心理健康概述、大學(xué)生自我意識、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人格發(fā)展、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理、大學(xué)生戀愛

本書首先簡要介紹了積極心理學(xué)視域下大學(xué)生心理問題的基礎(chǔ)理念，為全書的展開打下基礎(chǔ)。其次針對當(dāng)前大學(xué)生存在的心理健康問題進(jìn)行了分析，并就如何解決這些問題，就不同場景分別提出來解訣方案。然后，本書討論了積極心理學(xué)視域下大學(xué)生心理問題的干預(yù)。最后，本書從學(xué)校角度討論了積極心理學(xué)視域下大學(xué)生心理問題解決的一些情況，包括積極心理