本書主要內(nèi)容包括職業(yè)與人生、大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃概述、自我認(rèn)知、認(rèn)知職業(yè)、職業(yè)生涯發(fā)展訣策、職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定與管理、職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計與實施、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、自我管理能力的提升。本書針對高等院校大學(xué)生人生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法技巧等做了有益的探索。既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又注重大學(xué)生的全面發(fā)展與可

教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。高校學(xué)生資助工作是黨和國家實施的重大民生工程，是幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)的重要途徑和根本保障，是落實教育公平的重要舉措。為展示我省高校資助育人工作取得的成效，全面提升我省高校資助育人工作的整體水平，本書在全省高校報送的122篇資助育人案例中遴選出40篇案例全文錄入，10篇案例

為展示我省高校"十大育人”優(yōu)秀成果，加強高校間的交流，進一步提升我省"三全育人”綜合改革深度，我們在廣泛征集全省高�！笆�大育人”示范案例的基礎(chǔ)上，遴選出部分”管理育人”的典型范例，進行了認(rèn)真地編輯整理，集結(jié)成冊。本書收錄了全省各高校77篇“管理育人”案例，中，40篇案例全文刊載，10篇案例論點摘要，27篇案例入目錄索引

服務(wù)育人是落實立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，是思想政治工作創(chuàng)新的重要舉措。為展示我省高�！笆�大育人”優(yōu)秀成果，加強高校間的交流，進一步提升我省“三全育人”綜合改革深度，在廣泛征集全省高�！笆�大育人”示范案例的基礎(chǔ)上，本書遴選了部分“服務(wù)育人”的典型案例。全書共收錄全省各高校65篇“服務(wù)育人”案例，其中，40篇案例全文刊載

科研育人是新時代中國特色社會主義等教育發(fā)展的內(nèi)在要求，也是新時代高校十大育人體系的重要組成部分。本書共收錄科研育人示范案例90個。案例生動展示了全省高校緊扣科研育人工作主題，充分利用學(xué)校特色與學(xué)科優(yōu)勢，積極探索新模式、不斷提升育人實效的實踐，產(chǎn)生了良好的社會反響。本書擷取了部分有代表性的案例，希望通過展示與分享，展現(xiàn)湖

大學(xué)文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，是大學(xué)的精神和靈魂，是大學(xué)生存和發(fā)展的重要根基，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素。大學(xué)育人過程就是用文化影響、熏陶、教育學(xué)生的過程。加強大學(xué)文化建設(shè)對于推進高等教育改革發(fā)展，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。我省各高校緊扣立德樹人根本任

組織育人是新時代高校思想政治工作的重要組成部分。為了更好地深入推進“三全育人”綜合改革試點省的建設(shè)，不斷提升新時代高校思想政治工作成效，力爭開成更多更好的經(jīng)驗、做法和成果，本書匯聚了湖南高校組織育人過程中的典型案例、優(yōu)秀事跡和工作經(jīng)驗，是創(chuàng)新的碩果、實踐的結(jié)晶。書中總結(jié)挖掘的特色經(jīng)驗、育人案例頗具針對性和可操作性，對高

進一步加強高校實踐育人工作是全面落實黨的教育方針，把社會主義核心價值體系貫穿于國民教育全過程，深入實施素質(zhì)教育，大力提高高等教育質(zhì)量的必然要求。本書涵蓋了實踐育人的各個方面，既有實踐內(nèi)容的豐富，又有實踐形式的創(chuàng)新；既有實踐平臺的拓展，又有支持機制的完善，較好地體現(xiàn)了理論教育與實踐養(yǎng)成相結(jié)合的要求，能夠較好地教育引導(dǎo)師生

為了更好地深入推進“三全育人”綜合改革試點省的建設(shè)，不斷提升新時代高校思想政治工作成效，中共湖南省委教育工委、湖南省教育廳組織開展了湖南省高校“十大”育人示范案例評選工作。本書是叢書中的一本，在全省107所高校報送的333個“課程育人”案例中評選出來的140個示范案例。全書分為三個部分：全文刊載(60篇)、案例摘要(2

愚公移山精神是中華民族精神，更是中國共產(chǎn)黨人進行革命和建設(shè)、實現(xiàn)民族復(fù)興的奮斗精神。河南師范大學(xué)立足當(dāng)代中國發(fā)展實踐，把愚公移山精神引入思想政治理論課教學(xué)，取得了很好效果。本書以專題形式分別論述愚公移山精神的內(nèi)容及其當(dāng)代意義，研究愚公移山精神與當(dāng)代主流意識形態(tài)、與新時代中國發(fā)展、與大學(xué)生理想信念教育、與高校思想政治課教