中國舞少年兒童考級(jí)教程

親愛的小朋友，當(dāng)你看到舞臺(tái)上那些體態(tài)優(yōu)雅、氣宇軒昂的漂亮姐姐和哥哥們騰空跳躍、飛速旋轉(zhuǎn)時(shí)，你是不是覺得舞蹈太神奇、太絢麗啦！是不是非常想了解舞蹈呢？在《中國少年兒童素質(zhì)教育藝術(shù)教材叢書·中國舞少年兒童考級(jí)教程：總角段（4級(jí)至7級(jí)）》中你將會(huì)知道舞蹈是什么，它是怎樣產(chǎn)生的。你可以穿上漂亮的演出服，不用張嘴，而用自己的身體

本書是國內(nèi)外舞蹈學(xué)研究領(lǐng)域首次對(duì)“手舞”進(jìn)行的研究，作者提出了基本樣式性質(zhì)的手形的概念，試圖通過確立中國古典舞三個(gè)流派中的基本樣式性質(zhì)的手形，并以此來剖析中國古典舞手舞的一般性規(guī)律，進(jìn)而對(duì)中國古典舞的文化脈絡(luò)進(jìn)行深入的研究，同時(shí)探索中國古典舞的品格和審美文化價(jià)值。作者通過對(duì)中國古典舞的身韻、漢唐、敦煌流派的手舞進(jìn)行概述

《中國舞蹈理論叢書：中國民間舞蹈文化教程（英譯本）》是普通高等教育國家級(jí)重點(diǎn)教材，首次提出“中國原始舞蹈遺存”“鼓舞開先河”“民間舞蹈文化特征”等論點(diǎn)，從動(dòng)態(tài)形象入手，把中國56個(gè)民族的民間舞蹈劃分為農(nóng)耕、草原、海洋、農(nóng)牧、綠洲五大文化類型，運(yùn)用動(dòng)態(tài)切入法——“特定層次、多種因素、縱橫探深入研究、貴在升華，動(dòng)態(tài)切入、意

《北京民族教育叢書：民族舞蹈教育讀本》簡單介紹了中華各民族舞蹈，為中小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)提供了素材。特別《北京民族教育叢書：民族舞蹈教育讀本》是提供了部分老師教案實(shí)例，是中小學(xué)教師開展民族舞蹈教學(xué)可以參考的資料性讀物。每一個(gè)民族，都具有有特色的舞蹈，我們將其搜集起來，讓學(xué)生更形象地接觸到民族大家庭的各個(gè)成員。

《中華才藝系列:舞龍》內(nèi)容簡介：《中華才藝系列:舞龍》前半部分主要是介紹舞龍，涵蓋文化源流、發(fā)展概況、世界影響力以及我國對(duì)舞龍文化的保護(hù)等方面；后半部分則是對(duì)舞龍的實(shí)踐學(xué)習(xí)，包括舞龍的基本規(guī)格、競技技術(shù)、規(guī)定套路等內(nèi)容。

《中華才藝系列：醒獅》以傳播舞獅文化為宗旨。舞獅有南獅和北獅之分，《中華才藝系列：醒獅》側(cè)重于對(duì)南獅（也叫醒獅）的介紹，大致包含舞獅的文化知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)。舞獅文化知識(shí)從獅文化的歷史淵源、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)欣賞等角度出發(fā)來組織材料；運(yùn)動(dòng)技術(shù)則主要介紹了單獅和雙獅的套路，可作為舞獅愛好者入門學(xué)習(xí)的參考。

蘇珊·朗格說，“你愈是深入研究藝術(shù)品的結(jié)構(gòu)，你就愈加清楚地發(fā)現(xiàn)藝術(shù)結(jié)構(gòu)與生命形式的相似之處”。《舞自煉格》是一部聚焦中國舞劇結(jié)構(gòu)專論的書。用42張圖表清晰闡釋了79年至今以舒巧女士作品為界碑的21部典型舞劇作品的結(jié)構(gòu)樣式。本書以“雅致的結(jié)構(gòu)”、“精巧的結(jié)構(gòu)”、“震懾的結(jié)構(gòu)”三部分組成，每一部舞劇的結(jié)構(gòu)剖析都包含分析文章

《傳統(tǒng)民族歌舞的現(xiàn)代走向:基于對(duì)云南民族歌舞的研究》站在全球化、現(xiàn)代化迅速拓展的當(dāng)下，觀照歌舞這一重要傳統(tǒng)民族文化形態(tài)在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中的變化與走向。從傳統(tǒng)社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)，民族歌舞經(jīng)歷著從“鄉(xiāng)土一隅”到“大千世界”生存場域的轉(zhuǎn)換，形成了從“生存方式”到“演藝產(chǎn)品”的形態(tài)變化，發(fā)生了從“個(gè)中自我”到“多元共生”傳承群體的嬗

中國古典舞基本功組合教程，在四川音樂學(xué)院舞蹈系于2004年開始設(shè)立，迄今，任芳和《舞蹈叢書：中國古典舞基本功標(biāo)準(zhǔn)化組合教程》所包含的全部內(nèi)容，已在七屆本科生、若干個(gè)教學(xué)班級(jí)中進(jìn)行過教學(xué)實(shí)踐，所得到的教學(xué)反饋是積極而有益的。歸結(jié)起來，我們認(rèn)為，在教學(xué)中推行中國古典舞基本功組合及其教程，是有利于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)固和提高的。于是