隨著人工智能技術(shù)不斷的賦能教育領(lǐng)域，新的教育理念和教育方式開始不斷涌現(xiàn)，為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的個性化學(xué)習(xí)需求，越來越多的研究開始嘗試構(gòu)建一種可以優(yōu)化個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果的個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，力求遠(yuǎn)離工廠式的標(biāo)準(zhǔn)化教育模式，從而實(shí)現(xiàn)更高層次的知識獲取。在個性化的人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，專家系統(tǒng)扮演了老師的角色，由于擁有了足夠多的專

舞蹈是表演的藝術(shù)，同時更是創(chuàng)作的藝術(shù)。在整體創(chuàng)作、排練和演出過程中，發(fā)揮組織和領(lǐng)導(dǎo)作用的就是舞蹈編導(dǎo)。舞蹈編導(dǎo)深入生活捕捉舞蹈形象、創(chuàng)造和組織舞蹈語言、編排設(shè)計(jì)舞段，然后將其藝術(shù)構(gòu)思通過排練最終由演員體現(xiàn)于舞臺之上�！读⒆銈鹘y(tǒng)勇于突破：舞蹈編導(dǎo)技法與創(chuàng)新》圍繞舞蹈編導(dǎo)理論展開，先對舞蹈編導(dǎo)的規(guī)律和舞蹈語言的組織、處理等

《東北師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈通用教材：舞蹈動作開發(fā)與編舞技法教程》通過圖片、文字和練習(xí)題等方式，對舞蹈編導(dǎo)技法中的單雙三人和群舞的編創(chuàng)進(jìn)行講解，進(jìn)行對比與說。舞蹈表演、舞蹈教育專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練性、實(shí)用性教材。

教材分為形體舞蹈基礎(chǔ)理論、形體舞蹈訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識、形體舞蹈訓(xùn)練的基本訓(xùn)練、中國民族民間舞蹈、外國代表性舞蹈和現(xiàn)代流行舞、兒童舞蹈、兒童舞蹈創(chuàng)編七個章節(jié)，它從形體舞蹈教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生了解和掌握形體舞蹈運(yùn)動的一般規(guī)律，熟識各種動作的名稱、要領(lǐng)及各種律動的訓(xùn)練與實(shí)際感受，使身體的各部位受到科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，從而克服身體的

舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)

本教材系統(tǒng)梳理了舞蹈編排與創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識，主要從舞蹈的語言、舞蹈藝術(shù)的處理、舞蹈與其他藝術(shù)的合作、編舞的基本方法、編舞技法種類、編舞中的形式感、動作元素編舞訓(xùn)練、群舞編舞技法訓(xùn)練、舞蹈創(chuàng)作技法與舞蹈創(chuàng)新、舞蹈作品的內(nèi)容和形式、舞蹈作品的內(nèi)容美和形式美、舞蹈思維和舞蹈形象、舞蹈作品的意境。

舞蹈基本功訓(xùn)練是各舞種學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是舞者的必修課程，是舞蹈專業(yè)課程體系中的核心課程。為適應(yīng)高職高專教育教學(xué)的特點(diǎn)，在文化部門的號召下，作者根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在實(shí)踐中不斷改革、創(chuàng)新中國古典舞基訓(xùn)課程，通過高職高專中國古典舞基訓(xùn)課程教學(xué)的不斷實(shí)踐和總結(jié)，編創(chuàng)出此教材。本教材以項(xiàng)目為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合，力爭實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)，同時根

對于以舞蹈作為表現(xiàn)手段的舞蹈家來說，他要借這一手段傳達(dá)自己對生活的認(rèn)識和感受，表達(dá)自己對世界的看法和思考，體現(xiàn)出自己在這一領(lǐng)域里的創(chuàng)造才能。 如何編創(chuàng)充滿詩情畫意的舞蹈？如何用舞蹈形象表情達(dá)意？如何進(jìn)行舞蹈的動作設(shè)計(jì)？《舞蹈編創(chuàng)的詩情畫意》將舞視為生命情調(diào)充足的表現(xiàn)，認(rèn)為舞蹈創(chuàng)造了一個用虛幻力量構(gòu)成的

舞蹈是一門以身體動作語言為媒介的藝術(shù)。探究舞蹈的本體意義，動作語言的形態(tài)樣式研究是重要的切入點(diǎn)。因?yàn)樯眢w是充滿象征意義的符號系統(tǒng)。體現(xiàn)是作者在舞蹈學(xué)研究中創(chuàng)造性引入并應(yīng)用的重要概念：它是舞蹈身體語言發(fā)生的根本，亦是其目的所在。作為一種基本方法或范式，舞蹈的身體體現(xiàn)研究將為舞蹈學(xué)注入一種新的人文精神，從根本上把身體與精

本書為舞蹈基本功訓(xùn)練教程，內(nèi)容包括：地面部分（啟蒙階段）、扶把部分、中間部分、跳躍部分；訓(xùn)練內(nèi)容大體分為：功能部分（含符合專業(yè)規(guī)范要求的肢體的軟開度、運(yùn)動力度與速度、控制高度、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性等）；技術(shù)部分（含由低到高、由易到難、承上啟下、相輔相成的成套基本技術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目）；技巧部分（含一般和高難度的結(jié)合其他技術(shù)的大舞姿控