本書從廈門大學近年來舉辦的港澳臺學生征文比賽中精選75篇，圍繞“民族情復興路”“同心共鑄中國夢”“不負青春不負韶華不負時代”“回首百年奮斗路邁向復興新征程”四個篇章展開，具體展現(xiàn)港澳臺青年學子面對新時代、新使命、新征程的所見、所聞、所想，激發(fā)港澳臺青年學子的愛國奮進精神，引導港澳臺青年學子以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，

本書分成長叮囑、成長熱望、成長思索三章，包括讓做好筆記成為一種習慣、兵的青春和價值、在新疆遇見胡楊、讀書的苦滋味、學風創(chuàng)建要抓小抓細抓實等內容。

王林軍，上海大學采購與招標管理辦公室主任，主要從事數(shù)字化采購與招標管理工作，以及電子信息材料領域的教學科研工作。王瑞，上海大學采購與招標管理辦公室副主任，教授、博士生導師。主要從事數(shù)字化采購與招標管理工作，以及信息與通信工程領域的教學科研工作。大學作為主要資金來源為財政撥款的事業(yè)單位，其采購行為納入政府采購的管理范圍。

本書為2016年度國家社科基金教育學一般項目“制造強國戰(zhàn)略背景下普通高校本科課程體系創(chuàng)新研究”成果。本書立足新的時代背景，堅持問題導向，從大學內部課程體系對國家戰(zhàn)略需求、社會需求的認知入手，對普通高校本科課程體系進行全面的梳理、分析，探尋普通高校課程體系存在的問題，揭示普通高校本科課程體系變革與社會需求之間的互動機理，

高校思想政治工作精品項目培育建設案例集

站在網(wǎng)絡時代的風口上，面對各種價值判斷、意識形態(tài)、話語系統(tǒng)、審美傾向等在網(wǎng)絡環(huán)境下交匯、交流與交鋒，高校思想政治教育工作者應該做什么？應該怎么做？正是圍繞著這樣的追問，成為了決意撰寫本書的初衷和動力。從高校網(wǎng)絡思想政治教育的理論依據(jù)入手，分析高校網(wǎng)絡思想政治教育的過程，探討高校網(wǎng)絡思想政治教育的平臺建設、隊伍建設和機制

本書是本科層次職業(yè)教育改革創(chuàng)新教材，是在第一版的基礎上修訂而成的。本書以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為背景進行系統(tǒng)構建，具有突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐性，注重技能訓練和能力提升，以學生為主題的鮮明特點。全書共分為八個模塊，內容包括導論，創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資

在全面加快建設世界一流大學新時期，我國高等教育除需修好內功以求自立自強外，還要充分借助國際化辦學從全球范圍內引進為我所需、能為我用的各級各類優(yōu)質高等教育資源。但在復雜多邊的國際國內形勢下，境外優(yōu)質高等教育資源的引進過程中存在著諸如標準缺失而質量良莠不齊、風險防范意識不強以及防范體系不完善等問題。因此，亟待從理論、政策和

本書分為檔案收集篇、檔案保管篇、檔案存儲篇、檔案利用篇四個部分，在檔案收集篇主要包括奧運檔案、甲骨檔案、孟府檔案、科技名人檔案的收集與開發(fā)的教學案例；檔案保管篇主要編寫了古籍保護、中藥防蠹、鄉(xiāng)村檔案的教學案例；檔案存儲篇主要包括家庭檔案、紅色檔案、區(qū)塊鏈與數(shù)字信任等教學案例等.

本書以績效評價為切入點，研究績效評價對民辦高校內部治理結構的影響作用。首先運用利益相關者理論、績效評價理論等，提出績效評價對民辦高校內部治理結構影響的分析框架；其次以質的研究為取向，運用扎根理論研究方法，以我國十所民辦高校的二十二位管理人員和教師為研究對象，構建績效評價對內部治理結構的影響模型；再次以其中三所民辦高校為