本書(shū)作者們?cè)诮虒W(xué)理念“無(wú)思維不數(shù)學(xué)，無(wú)思想不數(shù)學(xué)，無(wú)創(chuàng)新不數(shù)學(xué)”的引領(lǐng)下，堅(jiān)持“要?jiǎng)?wù)實(shí)不要表演，要思維不要灌輸，要思想不要題海，要素養(yǎng)不要模式”的教學(xué)原則，始終走在教學(xué)改革與創(chuàng)新的前沿，并且十分注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。全書(shū)共分為兩個(gè)主要部分，分別為教學(xué)設(shè)計(jì)篇、論文篇，其中教學(xué)設(shè)計(jì)部分包括基本不等式、等比數(shù)列、解析幾何中的

本書(shū)精選《學(xué)語(yǔ)文》自1983年復(fù)刊以來(lái)有關(guān)中學(xué)詩(shī)學(xué)教育的論文59篇，分為詩(shī)歌教學(xué)、詩(shī)詞賞析、詩(shī)學(xué)漫談、詩(shī)林漫步四個(gè)版塊。作者皆為詩(shī)學(xué)研究領(lǐng)域成績(jī)卓著的專(zhuān)家學(xué)者，如宛敏灝、祖保泉、周勛初、余恕誠(chéng)、汪裕雄、蔣立甫、潘嘯龍、鄧喬彬、孫文光、朱良志等等。該書(shū)濃縮了《學(xué)語(yǔ)文》四十年的詩(shī)學(xué)教育歷程與教育部重點(diǎn)研究基地安徽師范大學(xué)中

本書(shū)收錄了《初中物理生活化小實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與改進(jìn)的研究》《淺談農(nóng)村初中語(yǔ)文自主性學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)探究》《基于新樣態(tài)背景下的體驗(yàn)式家長(zhǎng)研討會(huì)行動(dòng)研究》等文章。

本書(shū)主要內(nèi)容包括甘肅省試點(diǎn)市州項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、大班額背景下開(kāi)展參與式教學(xué)的應(yīng)用研究、參與式教學(xué)設(shè)計(jì)案例、教學(xué)方法案例、教學(xué)評(píng)價(jià)案例等。旨在通過(guò)總結(jié)中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目成果，探索改草中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)制度的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)數(shù)育。

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，課程建設(shè)體系中的校本課程和地方史課程的開(kāi)發(fā)成為教學(xué)科研的重點(diǎn)。為了落實(shí)“立德樹(shù)人”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，本書(shū)作者通過(guò)收集葫蘆島下轄的連山、龍港、興城、綏中、建昌和南票等縣（市）區(qū)的豐富史料，撰寫(xiě)了關(guān)于葫蘆島的歷史沿革、風(fēng)土人情和文化傳承等文章，旨在讓廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)、

本書(shū)以初中英語(yǔ)國(guó)際教育讀本為載體，開(kāi)發(fā)與建設(shè)國(guó)際理解教育課程，力求為粵港澳大灣區(qū)珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)施國(guó)際理解教育課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)填補(bǔ)空白。以英語(yǔ)課標(biāo)為依據(jù)，以課程建設(shè)為引導(dǎo)，以科研課題為引領(lǐng)，以優(yōu)秀課例為示范，突破英語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)，整合英語(yǔ)閱讀素材。本書(shū)結(jié)合語(yǔ)境和主題，通過(guò)人與自然、人與自我、人與社會(huì)，分為四章“魅力中學(xué)、魅力世

書(shū)稿是一部中學(xué)學(xué)生論文集。“讓我們的聲音被聽(tīng)到”學(xué)生講壇活動(dòng)是北京市第十五中學(xué)十余年來(lái)長(zhǎng)期舉辦的一項(xiàng)學(xué)業(yè)研究活動(dòng)，五十多位主講人走上講臺(tái)，向數(shù)以萬(wàn)計(jì)的聽(tīng)眾介紹他們?cè)谖膶W(xué)、自然科學(xué)、行業(yè)發(fā)展、運(yùn)動(dòng)體育、科技前沿、傳統(tǒng)文化等各個(gè)方面的理解和研究。本部論文集是這些學(xué)生論文的精選集，是北京市第十五中學(xué)教育研究活動(dòng)水平的集中反映

本書(shū)調(diào)研了新高考下不同地區(qū)高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀，高中教師對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)及學(xué)校推進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀調(diào)研；了解了新高考下高中生的生涯發(fā)展歷程，梳理了國(guó)內(nèi)外高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成功經(jīng)驗(yàn)，給高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供有益的啟示；最后從家庭教育、學(xué)校教育兩個(gè)方面提出了新高考下高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對(duì)策。 本

本書(shū)主要內(nèi)容包括：課程實(shí)施、文化建設(shè)、活動(dòng)組織、隊(duì)伍培養(yǎng)、資源整合。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：德育組織管理、德育內(nèi)容、德育實(shí)施途徑、德育保障機(jī)制。