本書是連續(xù)出版物，由中國(guó)語音學(xué)會(huì)主辦，由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語言研究所承辦。每年兩本。是中國(guó)語音學(xué)會(huì)的會(huì)刊。主要文章包括《末點(diǎn)音高對(duì)廣州話低調(diào)域調(diào)類感知邊界的影響》《基于聽辨實(shí)驗(yàn)的武安話陰平與陽平合流研究》《漢語自閉癥譜系障礙兒童對(duì)塞音送氣和聲調(diào)的范疇感知》《蒙古語陳述句語調(diào)合成實(shí)驗(yàn)》等。本書為中國(guó)語音學(xué)的最新研究成果的發(fā)布

說文解字-寫給孩子的漢子王國(guó)

韻律語法是一個(gè)新興的研究領(lǐng)域，在學(xué)界已引起了足夠的關(guān)注，產(chǎn)生了一批有影響力的成果。本書從韻律角度出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)理論從不同方面討論了語言尤其是漢語中的許多韻律問題，以期加深人們對(duì)韻律與語法相互作用的認(rèn)識(shí)。本書收入九篇韻律語法方面的論文，其中有一篇是英文文章，包括韻律語法理論、韻律結(jié)構(gòu)、漢語的詞重音、動(dòng)詞重疊與詞重音、單雙

《漢語詞匯史》為大學(xué)講義系列的一種。漢語詞匯史是研究漢語詞匯發(fā)展歷史及其演變規(guī)律的一門學(xué)科。漢語有文獻(xiàn)的歷史長(zhǎng)達(dá)三千多年,自古以來方言就很復(fù)雜,歷代累積下來的詞匯以數(shù)十萬計(jì),而詞匯的系統(tǒng)性又遠(yuǎn)不像語音和語法那樣容易把握,一部《漢語詞匯史》當(dāng)如何寫?應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?運(yùn)用什么樣的材料和方法?本書即是對(duì)漢語詞匯史的一個(gè)全面

本書值得所有科技工作者,甚至是準(zhǔn)備走向科研科技崗位的學(xué)生所擁有。它會(huì)告訴你如何撰寫和發(fā)表科技論文、如何參加同行評(píng)審、如何作科學(xué)演講及如何與公眾交流。本書最動(dòng)人之處在于它著眼于每一個(gè)流程和細(xì)節(jié)的實(shí)操性指導(dǎo),而非僅僅針對(duì)概念或道理的敘述,這一點(diǎn),在你翻閱目錄時(shí)便有可能被深深吸引。當(dāng)然,其中也會(huì)有一些你很想了解但從未有人告知

重慶方言，埋藏著重慶人的性格本色和地域文化�！案稍铩钡闹貞c脾氣、“擱得平”的江湖豪氣、“喜劇”式的百味生活……作者通過94個(gè)方言詞條，用圖畫和故事，講述自己的童年生活和重慶記憶，從而帶我們走進(jìn)這座熱辣滾燙的奇妙之城。

幼兒教師口語訓(xùn)練教程(第2版高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)理實(shí)一體化立體教材)

本書是面向高等院校翻譯專業(yè)(含MTI)師生編寫的翻譯思想史簡(jiǎn)明讀本。全書共分9章，包括中國(guó)古代佛經(jīng)翻譯、明清科技翻譯與傳教士翻譯活動(dòng)、清末民初時(shí)期的翻譯(涵蓋鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的科技翻譯、救亡啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文學(xué)翻譯及初始翻譯思想的萌芽)、“五四”時(shí)期的翻譯(含新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期以馬克思主義理論為代表的西方哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)

本書共分為七章。第一章為概述，簡(jiǎn)要闡明本書將要探討的理論問題和語言實(shí)例，介紹本書的主要章節(jié)構(gòu)成。第二章梳理構(gòu)式語法的發(fā)展和當(dāng)前形勢(shì)，指出構(gòu)式語法的問題，具體包括動(dòng)詞簡(jiǎn)約論、構(gòu)式多義性、動(dòng)詞參與者角色和構(gòu)式論元角色、構(gòu)式與動(dòng)詞的互動(dòng)等，指出構(gòu)式語法的問題在于忽略事件在構(gòu)式和語言表達(dá)中的核心地位。第三章介紹事件在語言習(xí)得中

本教材于2020年春季通過西安培華學(xué)院教材建設(shè)委員會(huì)評(píng)審，同意立項(xiàng)為校級(jí)自編教材。本教材在編寫的過程中，廣泛征求了教師、學(xué)生的意見，結(jié)合普通話水平測(cè)試的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求情況，吸收了普通話水平測(cè)試的**科研成果，同時(shí)，根據(jù)國(guó)家語委對(duì)普通話水平測(cè)試的具體要求，專門設(shè)置了有關(guān)普通話水平測(cè)試的重要內(nèi)容，期望以此提高學(xué)生