本書堅持“三基、五性”的原則,依據(jù)專業(yè)教學標準,以人才培養(yǎng)目標為導向,以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本,滿足崗位需要、學教需要、社會需要,體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育水平。編寫內(nèi)容以護理程序為框架,統(tǒng)一體例,每個疾病都包含完整的護理步驟,反映了護理學的系統(tǒng)性、完整性及五官科護理的�？菩�。以人為本的護理理念及人文素質(zhì)的培養(yǎng),以各種形式貫穿

本書內(nèi)容包括各種常用物理因子作用的基本原理,各種常用物理因子療法適應(yīng)證、禁忌證。為病人進行電療、光療、超聲波療法、熱療、磁療、冷療、水療、生物反饋等物理因子治療,操作各種常用理療儀器,執(zhí)行理療操作等。

本書的適用人群為各領(lǐng)域?qū)？谱o士及從事�？谱o士培訓、管理等工作的相關(guān)工作人員。核心內(nèi)容包括三部分:第一部分為通科理論培訓大綱;第二部分為中華護理學會已開辦或擬開辦的,涉及心血管、營養(yǎng)支持、安寧療護、新生兒、造口、傷口傷口失禁等21個�？谱o士培訓項目的理論培訓大綱;第三部分為相應(yīng)�？谱o士培訓項目的臨床實踐大綱。每部分的內(nèi)容

本書共分十一章,內(nèi)容包括緒論、護理學的基本概念、護士素質(zhì)與行為規(guī)范、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系、護士與患者、護理學相關(guān)理論、護理理論與模式、護理程序、護理與法律、護理安全與職業(yè)防護、護理專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機遇。全書內(nèi)容廣泛,詳略得當,重點突出,舉例生動,緊扣臨床,循序漸進,使讀者易于理解、掌握及應(yīng)用。

本書凝聚了全國高等職業(yè)院校教育工作者的集體智慧,體現(xiàn)了凝心聚力、精益求精的工作作風。強化課程思政,體現(xiàn)立德樹人的總方針;體現(xiàn)職教精神,突出必須夠用;堅持工學結(jié)合,注重德技并修。

本書主要對肺癌、乳腺癌等常見腫瘤的化療、放療、靶向治療、并發(fā)癥的護理進行介紹。編寫內(nèi)容結(jié)合了編者的經(jīng)驗和體會,緊緊圍繞腫瘤治療各個階段介紹了護理經(jīng)驗。本書涵蓋面廣,又不長篇累牘,對各章節(jié)內(nèi)容的編寫注重腫瘤臨床護理的實用性,力求做到深入淺出、簡潔易懂。本書內(nèi)容上力求先進性和科學性,希望能成為腫瘤臨床護理人員的一本工具書。

本教材共6篇25章,包括緒論、診斷學基礎(chǔ)、急診疾病、常見系統(tǒng)疾病、婦產(chǎn)科及兒科常見疾病、傳染性疾病及皮膚病。

本書共分為12章，包括中樞-外周-中樞”閉環(huán)康復概述、理論依據(jù)、基本模式、在言語功能障礙中的應(yīng)用、在面癱及面部情感表達障礙的應(yīng)用等內(nèi)容。先從“中樞-外周-中樞”閉環(huán)康復概述開始論述，再描寫“中樞-外周-中樞”閉環(huán)康復的理論依據(jù)、評估、各種技術(shù)，以及在腦卒中的各種應(yīng)用等，由淺入深、層層遞進地講述了“中樞-外周-中樞”閉環(huán)

本書根據(jù)本科《內(nèi)科護理學》(第7版)主教材,編寫各章節(jié)學習要求與重點難點、自測習題與參考答案、個案護理計劃、臨床案例護理實踐練習、見習指導和實習指導等。其中,學習指導有助于引導學生對教材知識掌握的層次要求;自測習題內(nèi)容緊扣教材知識點,題型與全國護士執(zhí)業(yè)資格考試一致,有助于學生課后復習自測練習及執(zhí)業(yè)考試備考;個案護理計劃

本書內(nèi)容共13章,包括緒論,精神障礙的病因和癥狀學,精神科患者的治療環(huán)境,精神疾病治療過程的護理,神經(jīng)癥和癔癥患者的護理,應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護理,精神分裂癥患者的護理,情感性精神障礙患者的護理,精神活性物質(zhì)所致精神障礙患者的護理,人格障礙患者的護理,器質(zhì)性精神障礙患者的護理,兒童少年期精神障礙患者的護理,心理因素相關(guān)生