本書(shū)以我國(guó)高中課程改革為背景，對(duì)廣東省廣州市四所學(xué)校30位教師在課程實(shí)施中的情緒變化進(jìn)行了個(gè)案調(diào)查，試圖揭示課程實(shí)施與教師情緒之間的互動(dòng)關(guān)系。具體內(nèi)容包括：變革時(shí)代的教師與教學(xué)；情緒革命中的教育研究；中國(guó)的高中課程改革；研究目的和意義；課程實(shí)施；教師改變；情緒概述等。

《中小學(xué)藝術(shù)教育研究》是由北京師范大學(xué)中國(guó)藝術(shù)教育研究中心策劃，中國(guó)藝術(shù)學(xué)理論學(xué)會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)、北京師范大學(xué)啟功書(shū)院、北京現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校共同協(xié)辦，中國(guó)國(guó)際廣播出版社編輯出版的全國(guó)首本聚焦中小學(xué)藝術(shù)教育的學(xué)術(shù)輯刊。本書(shū)是創(chuàng)刊正式出版的第1輯，全書(shū)開(kāi)設(shè)了大家論藝、數(shù)說(shuō)藝教、藝線訪談、舞蹈教育、音樂(lè)教育、美術(shù)（含書(shū)法）教

本書(shū)基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)關(guān)于思維的發(fā)展與提升要求,對(duì)高中階段作文批判性思維的培養(yǎng)進(jìn)行了探索,形成一套較為系統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練課程。內(nèi)容包括:作文中常見(jiàn)常用的批判性思維理論;圍繞著批判性思維理論的20堂精品課:邏輯思維與寫(xiě)作關(guān)聯(lián)系列;訓(xùn)練思維思辨性的50份精品作業(yè)系列;訓(xùn)練辯證思維的90秒現(xiàn)場(chǎng)作文的課前演講系列(150個(gè)精品話題)

本書(shū)根據(jù)上�？忌鷱�(fù)習(xí)進(jìn)度,將2022年的上海市高考語(yǔ)文一模、二模試題做了詳細(xì)的分類匯編,供學(xué)生在第一輪、第二輪復(fù)習(xí)時(shí)使用。本書(shū)題目嚴(yán)格符合新高考對(duì)考生的考查要求,確保不超綱。為廣大師生節(jié)省了資料搜集和整理的寶貴時(shí)間,可以更好地服務(wù)于廣大師生的學(xué)習(xí)和教學(xué)。

本書(shū)是開(kāi)展區(qū)域交流研訓(xùn)、助力教師專業(yè)成長(zhǎng)、高質(zhì)量推進(jìn)茂名市中小學(xué)教師研訓(xùn)的實(shí)踐和思考。本書(shū)共分為五部分，第一部分是搭建平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。第二部分是理論探索，對(duì)課題進(jìn)行研究、引領(lǐng)和提升。第三部分，區(qū)域研訓(xùn)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。第四部分是校本研修，助力教師專業(yè)發(fā)展。第五部分信技賦能，著力教師專業(yè)成長(zhǎng)。

本書(shū)涉及義務(wù)教育新課程計(jì)劃的說(shuō)明、地方課程和校本課程的開(kāi)發(fā)、中小學(xué)地方教材的編寫(xiě)、中小學(xué)教材的管理、普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備等方面內(nèi)容,本書(shū)除了解讀性的內(nèi)容,還收入大量實(shí)例,力求讀者使用方便。該書(shū)收錄了北京市幾十所中小學(xué)的課程開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)展等情況。每一所中小學(xué),都有自己的校本課程,書(shū)稿中的優(yōu)秀課程開(kāi)發(fā)案例。

本書(shū)由廣東省教育研究院組織各地市級(jí)教研專家和學(xué)科帶頭人及一線骨干教師編寫(xiě)而成,為2023年廣東省初二學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷集,內(nèi)含5套模擬試卷,配有相應(yīng)的答題卡和參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),供學(xué)生作為復(fù)習(xí)備考適應(yīng)性考試訓(xùn)練和檢測(cè)評(píng)價(jià)學(xué)生復(fù)習(xí)備考效果。本模擬試卷的題型、題量分布、知識(shí)考查等嚴(yán)格按照最新學(xué)科考試說(shuō)明要求編制及賦分,主

本書(shū)共四章,介紹了主題分析法、意向分析法、社會(huì)歷史批評(píng)法、比較與對(duì)讀法。這些都是中學(xué)古詩(shī)文解讀常用的方法。每一章都舉了大量例子,展示了這些古詩(shī)文解讀方法的具體應(yīng)用過(guò)程。本書(shū)內(nèi)容深入淺出,易于理解,可作為中學(xué)教師古詩(shī)文教學(xué)的參考,幫助教師系統(tǒng)地掌握古詩(shī)文解讀的教學(xué)方法,也可幫助中學(xué)生提高對(duì)古詩(shī)文的理解水平,提升古詩(shī)文題目

本書(shū)為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加高職院校單獨(dú)招生考試數(shù)學(xué)學(xué)科的模擬試卷,根據(jù)高職院校單獨(dú)招生數(shù)學(xué)考試大綱及其歷年真題精心編寫(xiě)而成。本書(shū)內(nèi)容全面、系統(tǒng),實(shí)用性強(qiáng),綜合涵蓋了數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn),題量豐富,難易搭配得當(dāng),旨在使學(xué)生能夠科學(xué)、系統(tǒng)地了解并掌握考試內(nèi)容、把握考試方向、強(qiáng)化模擬體驗(yàn),從而形成完整的應(yīng)試思路,實(shí)現(xiàn)高效備考

本書(shū)除引言和余論外，共七章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)及其意義、教科書(shū)與教科書(shū)編制、我國(guó)中小學(xué)教科書(shū)編制面臨的挑戰(zhàn)和解決之道、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中小學(xué)教科書(shū)特征與功能、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中小學(xué)教科書(shū)編制理論、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中小學(xué)教科書(shū)編制理念與模型、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中小學(xué)教科書(shū)編制策略。