本書基于大連理工大學(xué)首屆研究生優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)團隊評選材料，深入挖掘?qū)�學(xué)團隊育人實踐的思政元素，反復(fù)推敲打磨，凝練成果經(jīng)驗，形成20個典型案例，將研究生導(dǎo)師立德樹人的價值導(dǎo)向以案例形式展現(xiàn)出來。同時，從20個典型案例中總結(jié)歸納“導(dǎo)師思政”的共性特征和一般規(guī)律，從理論和實踐層面進行問題和對策分析，以求為“導(dǎo)師思政”的探索與實踐提

本書在前期實證研究的基礎(chǔ)上，為了改變西部地區(qū)思政課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的現(xiàn)狀，解決其存在的問題，首先介紹了思政課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享必須遵循的時代引領(lǐng)原則、以生為中心原則、系統(tǒng)設(shè)計原則、動態(tài)共享原則、平等互補原則，在此基礎(chǔ)上提出了樹立協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展理念、充分發(fā)揮教師資源建設(shè)的主體作用、建立健全資源共享的體制機制、大力構(gòu)建教學(xué)資

本書是全面記載山東理工大學(xué)2021年度改革與發(fā)展基本情況及重大活動的史料性文獻資料。通過對學(xué)校2021年度的新情況、新發(fā)展、新變化、新成果、新經(jīng)驗和新問題的記述，為學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)提供參考，為學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生及各職能部門提供信息，為學(xué)校發(fā)展留下珍貴資料。

本書是首都師范大學(xué)與北京市西城區(qū)歷經(jīng)十年合作的實踐研究成果。該成果以促進學(xué)校自主發(fā)展為出發(fā)點,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊發(fā)展為核心目標(biāo),以大學(xué)、區(qū)域、學(xué)校三方合作共同體建設(shè)為依托,通過采取立足校本的行動研究,建立起反思性學(xué)研文化,以促進學(xué)校微改進、微研究、微創(chuàng)新,從而實現(xiàn)學(xué)校日常生活文化的靜悄悄變革。該書稿注重理論引領(lǐng)與實踐指導(dǎo)的

本書是南京航空航天大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院法律系課程思政團隊的研究成果,是論文集,從三個方面展現(xiàn)成果:一、深入研究課程思政的內(nèi)涵以明確教學(xué)目標(biāo)的不同層次要求。二、根據(jù)專業(yè)課程的內(nèi)容與特點體現(xiàn)課程思政的著力點。以民法課程為例,本書團隊的民法學(xué)課程思政的研究成果提出以人文故事為核心的法學(xué)課程思政教學(xué)改革的著力點。三、結(jié)合課程

本書為《新時代社會認(rèn)知實踐》理論課程的教材。本書以社會實踐概述與選題、策劃、申報與實施、方法、技能與總結(jié)轉(zhuǎn)化為核心內(nèi)容,結(jié)合近幾年上海市“知行杯”社會實踐大賽獲獎團隊、校級十佳社會實踐項目等典型案例,切實增強理論課程對學(xué)生實踐指導(dǎo)的針對性和有效性。通過優(yōu)化授課內(nèi)容,讓同學(xué)們從理論知識到技能儲備,更加完善,不斷提升課程質(zhì)

全書圍繞在高質(zhì)量推進高等教育的發(fā)展進程中，如何確保大學(xué)本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題而展開。本書首先從普通本科院校新生入學(xué)時的惘然狀態(tài)入手，提出叩擊學(xué)生靈魂的三個問題：今天，你為什么上大學(xué)？今天，你如何上大學(xué)？大學(xué)畢業(yè)后，你準(zhǔn)備成為怎樣的人？旨在讓學(xué)生明確讀大學(xué)的動機，掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的一般方法，從而讓學(xué)生順利并且成功地完成大學(xué)學(xué)

本書重構(gòu)了個人境外高等教育需求過程發(fā)生的理論分析框架以及影響因素指標(biāo)體系,并設(shè)計了調(diào)研工具揭示我國家庭在境內(nèi)高等教育供給不斷豐富的背景下依舊熱衷海外留學(xué)的深層原因。研究者實地走訪了全國15個城市的28所學(xué)校,采用問卷調(diào)查和深度訪談結(jié)合的方式收集數(shù)據(jù)并通過SPSS軟件分析數(shù)據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)我國高中生境外高等教育需求強烈且產(chǎn)生

本書把總體教學(xué)目標(biāo)界定為職業(yè)生涯規(guī)劃書,即通過系統(tǒng)的教學(xué),學(xué)生能夠提交標(biāo)志性成果---職業(yè)生涯規(guī)劃書,使職業(yè)生涯規(guī)劃書成為學(xué)生今后五年甚至更長時期的人生發(fā)展藍(lán)圖,并根據(jù)新情況,對職業(yè)生涯規(guī)劃書進行評估、調(diào)整、修改,以明確學(xué)習(xí)與發(fā)展動力。

本書分為論文集與案例集兩大部分。內(nèi)容包括了學(xué)生思想政治教育、學(xué)風(fēng)班級建設(shè)、心理健康教育以及新時代網(wǎng)絡(luò)思政等多個工作領(lǐng)域。論文集主要涵蓋了老師們對于工作經(jīng)驗的思考同時提出新的工作思路;案例集主要是以已發(fā)生的實際案例為基礎(chǔ),進行的成因分析與方法總結(jié)。