本書為2021年江蘇省教學成果獎特等獎項目，以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好品德與行為習慣，能擔當民族復(fù)興大任的新時代學生為目標。課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童生活中的需要和問題為出發(fā)點，引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，以活動為教和學的基本形式。本書共分為兩個章節(jié)，每一節(jié)中包含了教學內(nèi)容、教學目標、文化融合思考以及

本書為2021年江蘇省教學成果獎特等獎項目，收錄了淮安市周恩來紅軍小學開展的尋訪力行研學課程部分優(yōu)秀案例，通過一個個鮮活的活動案例，為大家展現(xiàn)了紅軍小學探索、紅軍小學經(jīng)驗。本書以傳承為內(nèi)核，以尋訪為方式，主要分為五個篇章，每一節(jié)中都詳細介紹了活動的全流程，包括研學內(nèi)容、活動準備、活動過程以及閱讀資料袋等，在活動過程中著

本書為2021年江蘇省教學成果獎特等獎項目，本書案例涵蓋語文、數(shù)學、英語、音樂、體育與健康等9門學科，收錄了數(shù)十篇優(yōu)秀案例，來自不同學科的骨干老師們，依據(jù)學科特點及課程內(nèi)容創(chuàng)設(shè)合理的情境，適時嵌入文化育人元素，做到科學、自然、生動、貼切，讓核心素養(yǎng)在課堂的沃土上生長，讓文化育人成為課堂教學的主旋律，達到培根鑄魂的作用。

本書為2021年江蘇省教學成果獎特等獎項目，收錄了關(guān)于崇高品格育人的相關(guān)研究論文3篇，可深入推進崇高品格育人探索與思考；精選品格習養(yǎng)課程案例5篇，通過系列活動案例展示，呈現(xiàn)形式多樣的品格習養(yǎng)路徑；推出六大杰出楷模故事6篇，從六個不同維度切入，深情講述其光輝業(yè)績和不朽功勛，展現(xiàn)了偉大人格；采編童心講述故事36篇，可引導(dǎo)學

《“戲劇+”項目化學習提升小學美育育人價值的實踐研究》被列為山東省教育科學研究院2021年重點課題。該項目研究在總結(jié)分析小學階段開展“戲劇+”美育的需求與育人價值的基礎(chǔ)上，通過分解主題細化項目化學習，使不同學段的學生能夠共同參與，教師發(fā)揮知識整合與學科融合指導(dǎo)學生開展項目化學習，并借助戲劇方式統(tǒng)整項目化學習研究成果，最

本書主要內(nèi)容包括以下三個方面：一是相關(guān)理論、核心概念的解讀，包括大概念的核心思想、精準定位、多課型的漸進以及單元整體教學的解讀，學校教學管理策略的介紹等方面內(nèi)容：二是大概念視域下小學語文單元整體教學的具體實踐，包括多課型的解讀、三至五年級共6個單元的單元整體教學課例及評析，每個單元包括六種課型；三是教師在單元教學實踐過

本書從小學科學課程標準分析入手，構(gòu)建了一套基于問題解決的小學科學課堂教學模式，在闡釋理論的同時，引。用了大量的課堂實例。通過核心問題和問題串的形式組織課堂教學活動，適用于小學科學各個領(lǐng)域的教學，對一線科學教師和教研員具有極強的參考價值。本套書為廣“大一線科學教師量身定做，也為一線教師的校本教研活動提供了范例。

本書是南京市玄武區(qū)小學道德與法治唐雋菁名師工作室以“究竟應(yīng)該怎樣上好道德與法治課”作為關(guān)鍵課程，“道德與法治課，其關(guān)鍵究竟在哪里”為研究課題，全面深入地探索與研究的豐富成果。書中將道德與法治的學習聚焦并概括為道德學習，論及道德與法治的關(guān)系：以德釋法、德法相濟。本書從教學目標、學習內(nèi)容、問題設(shè)計、活動開發(fā)、教學策略等方面

本書根據(jù)思維形成和發(fā)展的規(guī)律，堅持“以學為本”的原則，以數(shù)感、量感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)意識等為核心要素，以策略導(dǎo)航、路徑引導(dǎo)、問題導(dǎo)向為指引，以整體學習、關(guān)聯(lián)學習、創(chuàng)造學習、對話學習為主要方式，致力于讓教學走向“可見的學習”。

“三段式”教學方式將學習過程分為三個階段，即啟動學習階段、交流探究階段、補救提升階段。本書將近幾年作者帶領(lǐng)學校語文團隊進行“三段式”課堂教學的成果進行總結(jié)梳理，將好的經(jīng)驗方法分享給大家。本書聚焦語文學科教學，有助于提高小學語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。