本書稿系一部音樂教育學(xué)專著。書稿介紹了對(duì)世界音樂教育產(chǎn)生重大影響的柯達(dá)伊音樂教育思想及教育體系和奧爾夫音樂教育思想及教育體系，評(píng)述了柯達(dá)伊音樂教育思想與奧爾夫音樂教育思想的區(qū)別，闡述了在我國(guó)基礎(chǔ)音樂教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這兩種音樂教育思想及教育體系，結(jié)合本土音樂和學(xué)生實(shí)際水平提升音樂教學(xué)效果，提高教育質(zhì)量的方法。書稿在詳細(xì)

本書主要圍繞中國(guó)音樂的發(fā)展歷史與文化特質(zhì)展開分析,全書分為八章,包括中國(guó)音樂文化的開端、先秦時(shí)期的中國(guó)音樂文化、秦漢三國(guó)時(shí)期中國(guó)音樂文化、兩晉南北朝時(shí)期中國(guó)音樂文化、隋唐五代時(shí)期中國(guó)音樂文化、宋元時(shí)期中國(guó)音樂文化、明清時(shí)期中國(guó)音樂文化、清末以來的近現(xiàn)代音樂文化。本書內(nèi)容全面,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)合理,是對(duì)中國(guó)音樂文化發(fā)展脈絡(luò)

本書主要是以故事的形式介紹古典音樂,古典音樂是音樂的一種類型,是指那些從西方中世紀(jì)開始的、在歐洲主流文化背景下創(chuàng)作的西方古典音樂。書中重點(diǎn)介紹了其發(fā)展的九個(gè)時(shí)期以及在此些時(shí)期中的重要代表作曲家及其作品。向讀者展現(xiàn)古典音樂的世界。達(dá)倫·亨里是“古典調(diào)頻”的執(zhí)行編輯。他的廣播節(jié)目榮獲了“索尼廣播學(xué)院獎(jiǎng)”,并在紐約國(guó)際廣播節(jié)

本書共分八章。第一章主要介紹了音樂教育的相關(guān)概念，并結(jié)合素質(zhì)教育理念分析了音樂教育。第二章至第七章主要從多元智能理念、德育理念、審美理念、多元文化理念、生態(tài)理念、信息化理念等多個(gè)維度系統(tǒng)論述了新理念對(duì)音樂教育發(fā)展的引領(lǐng)作用，并分別提出了具體的發(fā)展策略或路徑。第八章從音樂教師的能力建設(shè)方面論述其對(duì)音樂教育發(fā)展的保護(hù)作用，

音樂鑒賞是藝術(shù)教育課程體系中重要的課程之一。通過鑒賞音樂作品，學(xué)生可了解和吸收中外優(yōu)秀的藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化；提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，塑造健全人格。本書從適應(yīng)多樣化教學(xué)的需要人手，著重更新觀念，在編寫過程中努力使本書內(nèi)容更加適用于課堂教學(xué)，每部

本書以音樂活動(dòng)管理為研究對(duì)象，以音樂活動(dòng)管理的工作基本流程為綱，結(jié)合豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論基礎(chǔ)，構(gòu)建關(guān)于音樂活動(dòng)管理“小而精”“特而準(zhǔn)”的實(shí)務(wù)指南。

本書是專為音樂愛好者編寫的零基礎(chǔ)音樂創(chuàng)作入門教程，從認(rèn)識(shí)五線譜開始學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，將古典、爵士、民歌、流行等風(fēng)格的譜例分析與音樂創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合。深度講解音樂創(chuàng)作知識(shí)體系，系統(tǒng)歸納音樂創(chuàng)作的規(guī)律、方法和技巧。激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)音樂創(chuàng)造性思維，輕松學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作。

本書內(nèi)容包括：不必望洋興嘆——漫議欣賞曲目(一至十二)、求真難得真——聽莫扎特鋼琴四重奏有感、樂無定版、交響樂是他的自由王國(guó)——貝多芬為同一歌劇寫的四首序曲、貝多芬的“雙語”、歷史感與中國(guó)味——憶劉雪庵先生、咀嚼“惆悵”等。

本書內(nèi)容包括：一花一世界、民族樂風(fēng)色香味、耐人尋味的中國(guó)味、如是我聞貝多芬、人之黃昏、無形有相、天才與庸人的喝彩、未完成的人與樂、人如其樂嗎?、印象之印象等。

本書以調(diào)性發(fā)展為邏輯分期，將西方音樂史分為前調(diào)性音樂時(shí)期、調(diào)性音樂時(shí)期和后調(diào)性音樂時(shí)期三大板塊，對(duì)中世紀(jì)、文藝復(fù)興、巴洛克、古典主義和浪漫主義等各個(gè)歷史發(fā)展階段的音樂史進(jìn)行闡述。