本書主要內(nèi)容包括：深入闡釋新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的核心要義、理論基礎(chǔ)與內(nèi)在機(jī)理；充分挖掘新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的發(fā)展歷程與基本經(jīng)驗(yàn)；全面審視新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的現(xiàn)實(shí)狀況；深刻分析新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)；系統(tǒng)提出新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的優(yōu)化策略。

本書顛覆了傳統(tǒng)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”課程的理論框架，通過實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)法，旨在幫助點(diǎn)燃學(xué)子的創(chuàng)業(yè)熱情，并在課程實(shí)踐中引領(lǐng)他們一步步踏入真實(shí)的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。從校園初階創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輕松入手，逐步過渡到公司注冊(cè)與實(shí)體運(yùn)營；以組隊(duì)PK的方式，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的各種考驗(yàn)。創(chuàng)新精神的培養(yǎng)也融入到各相關(guān)章節(jié)中，貫穿創(chuàng)業(yè)的全過程。此外，本書還引入了大學(xué)生

本書共匯集高校生涯教育本土化探索和創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐兩方面文章55篇。其中，生涯教育部分針對(duì)當(dāng)前我國高校生涯教育照搬西方生涯教育理論而出現(xiàn)水土不服的困境，運(yùn)用馬克思辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論基本規(guī)律和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓成果，結(jié)合普及化高等教育時(shí)代大學(xué)生生涯發(fā)展主體性匱乏的現(xiàn)實(shí)問題，原創(chuàng)了生涯發(fā)展意識(shí)喚醒、生涯認(rèn)知與行動(dòng)等具有中國特

《思想政治教育管理研究》(第四輯)，全書是思想政治教育學(xué)科經(jīng)過三十余年的辛勤建設(shè)，終于昂首挺胸地走入了世界人文社會(huì)科學(xué)的殿堂，成為舉世矚目且頗具國際學(xué)術(shù)影響力的顯學(xué)，傲然矗立于世界人文社會(huì)科學(xué)之林，為分析和解決人類最復(fù)雜的思想問題，不斷地提供著卓有效能的中國方案和中國智慧。本書創(chuàng)編的任務(wù)就是要借勢(shì)而為，從更高端的學(xué)術(shù)品

本教材從實(shí)際出發(fā)，改變傳統(tǒng)教材只注重知識(shí)講解教學(xué)本位的局限，突破僅掌握理論知識(shí)的陳舊觀念，從國家安全、公共安全、出行安全、消防安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、身心健康、求職就業(yè)安全等方面入手，插入豐富的案例和欄目，設(shè)計(jì)了多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)了解和掌握基本的安全技能。本書旨在普及大學(xué)生的安全風(fēng)險(xiǎn)基本知識(shí)，培育

本書共分為六章。第一章的內(nèi)容是現(xiàn)代高校思政課教學(xué)相關(guān)概述；第二章的內(nèi)容是現(xiàn)代高校思政課精神指導(dǎo)論述；第三章的內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨百年精神譜系融入思政課教學(xué)實(shí)踐；第四章的內(nèi)容是現(xiàn)代高校網(wǎng)絡(luò)思政課變革研究；第五章的內(nèi)容是大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同探究；第六章的內(nèi)容是高校思政課中的紅色文化教育。

本書闡述了思政課程教學(xué)模式及其改革的基本原則、思路與創(chuàng)新的方式方法；介紹了高校思政課程教學(xué)方法及其發(fā)展與改革的歷程和創(chuàng)新，并討論了高校思政課程評(píng)價(jià)的原則、存在的問題與對(duì)策。本書通過實(shí)際案例討論了高校人文社科類課程思政和理工科類課程思政建設(shè)。

本書對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)改革問題進(jìn)行了探究，解讀了高校思想政治理論課教學(xué)的內(nèi)涵，明確了高校思想政治理論課教學(xué)的功能與目標(biāo)，分析了高校思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀，以期為高校思想政治理論課教學(xué)改革的深入探究奠定基礎(chǔ)；揭示了高校思想政治理論課教學(xué)改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，梳理了高校思想政治理論課教學(xué)改革的理念與導(dǎo)向，總結(jié)了高校思想政

本書是一部學(xué)術(shù)專著，是教育部課題“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社群道德觀建構(gòu)與路徑實(shí)現(xiàn)”的結(jié)項(xiàng)成果。深入探究網(wǎng)絡(luò)社群中大學(xué)生道德觀構(gòu)建，是高校立德樹人的重要內(nèi)容，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本書主要從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社群道德觀建構(gòu)的理論支撐、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社群道德觀現(xiàn)狀及原因分析等方面進(jìn)行介紹，并在綜合問卷調(diào)查與訪談的基礎(chǔ)上，提出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社群

本書詳述八大關(guān)卡的內(nèi)涵要義，從新知、篤行、領(lǐng)悟三個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)闡述行動(dòng)的步驟與方法，切實(shí)幫助大學(xué)生系統(tǒng)化開展生涯探索與規(guī)劃、成長行動(dòng)與調(diào)整，助力大學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)；同時(shí)，本書將充分呈現(xiàn)本土化生涯規(guī)劃教育理念與成果，也為教師生涯規(guī)劃課程提供配套作業(yè)系統(tǒng)，有助于生涯教育專業(yè)化的有效普及。