半個多世紀(jì)以來，麻省理工學(xué)院（MIT）一直致力于創(chuàng)造、教育、指導(dǎo)和激勵基于創(chuàng)新的企業(yè)家精神，也帶動了世界創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展。本書是著名的MIT創(chuàng)業(yè)中心創(chuàng)始人羅伯茨教授的傾力之作，它將過去50年來改變世界的歷史性公司與創(chuàng)業(yè)者的故事及其與MIT的聯(lián)系融為一體，介紹了MIT獨特的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，追溯了學(xué)校如何將企業(yè)家精神轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

本書主要基于師范類專業(yè)認(rèn)證學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)的基本理念。在培養(yǎng)機(jī)制方面，尤其要求立足師范院校、師范專業(yè)和應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)的應(yīng)然屬性，根據(jù)人才需求的調(diào)研結(jié)果確定人才培養(yǎng)的定位和能力標(biāo)準(zhǔn)，明確相關(guān)專業(yè)人才的核心素養(yǎng)，確定人才培養(yǎng)方案的定位和能力標(biāo)準(zhǔn)。

高職國際進(jìn)階英語 綜合教程 3 練習(xí)冊

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)（第二版）》面向在校大學(xué)生和對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)感興趣的人士，以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，構(gòu)建了“創(chuàng)新思維訓(xùn)練+創(chuàng)業(yè)知識解析+創(chuàng)業(yè)案例分享”的知識體系�！秳�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)（第二版）》介紹了創(chuàng)新的基本概念和基本方法；解析了創(chuàng)業(yè)的要素，創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析與項目尋找，商業(yè)模式設(shè)計，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊組建，創(chuàng)業(yè)計劃書

本書共分八章,內(nèi)容包括:緒論、當(dāng)前我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展分析、國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本模式與發(fā)展路徑、“雙創(chuàng)”時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展新策略、思創(chuàng)融合的本質(zhì)和社會方位等。

《大學(xué)生創(chuàng)新領(lǐng)航》一書在知識體系、內(nèi)容編排、案例選擇上突出系統(tǒng)性、通用性和特色性，著重啟發(fā)思想、傳授方法和培育精神，注重知識、能力和素質(zhì)之間關(guān)系的協(xié)調(diào)處理，力求體現(xiàn)科學(xué)與人文融合、理論與實踐結(jié)合、知識與能力綜合，使學(xué)生深入領(lǐng)悟創(chuàng)新理論應(yīng)用于創(chuàng)新實踐的要旨，為學(xué)生開展創(chuàng)新活動奠定堅實的知識、理論和實踐基礎(chǔ)。

本書為北京大學(xué)光華管理學(xué)院“沃土計劃”思想政治實踐課程近年來多支優(yōu)秀團(tuán)隊實踐報告重新梳理匯編的成果，由所見所聞升華至所思所想，這是光華管理學(xué)院學(xué)生社會實踐上升到理論高度的思想凝結(jié)，是北京大學(xué)學(xué)生思想政治實踐課程改革創(chuàng)新的突出成果，也是光華管理學(xué)院青年思想力智庫的一次集中亮相。 全書分為五大章節(jié)，分別為“鄉(xiāng)村振興與特色產(chǎn)

本書聚焦人與環(huán)境的關(guān)系、人與技術(shù)的關(guān)系，系統(tǒng)梳理了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想和行為影響研究的馬克思主義理論基礎(chǔ)、中國古代的思想資源和西方先賢的思想借鑒，科學(xué)界定了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想和行為影響的基本內(nèi)涵、主要特征和類型，分門別類闡述了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想和行為的積極影響和消極影響、現(xiàn)在影響和潛在影響、直接影響和間接影響、近期影響和長遠(yuǎn)影

《河南大學(xué)文學(xué)院百年紀(jì)事》（1923-2021）是為紀(jì)念河南大學(xué)文學(xué)院建院100周年而編寫的。本書記述了1923-2021年河南大學(xué)文學(xué)院發(fā)生的重要事件，其中主要包括學(xué)院沿革、專業(yè)的增減、機(jī)構(gòu)的調(diào)整、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部的更迭、上級領(lǐng)導(dǎo)的視察、重要會議的召開、重要的學(xué)術(shù)交流和外事活動，也包括學(xué)院管理、文體賽事、學(xué)生活動等方面的

安德魯·阿伯特是美國最重要的社會學(xué)家之一。他將自己絕大部分的生涯投入對知識體系的研究當(dāng)中，本書收集的一系列文章正展現(xiàn)了其近年來對大學(xué)、學(xué)術(shù)生活以及知識所做的思考。在這些文章中，阿伯特探尋專業(yè)教育和通識教育各自的價值，追問美國大學(xué)本科教育的根本目的；面對當(dāng)下過剩的知識和令人存疑的知識的未來，辨析出版社、圖書