《急危重癥護理學(xué)(第二版)/全國醫(yī)學(xué)高等?平逃笆濉币(guī)劃教材》是護理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,是護理專業(yè)學(xué)生的必修科目。 《急危重癥護理學(xué)(第二版)/全國醫(yī)學(xué)高等專科教育“十二五”規(guī)劃教材》堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位為前提、以能力和素質(zhì)為本位”的原則,滿足護理學(xué)職業(yè)教育的學(xué)歷證書和執(zhí)業(yè)資格證書“雙證
本書是一本為健康服務(wù)領(lǐng)域的從業(yè)人員提供的人文修養(yǎng)的教材,共分八章,分別是從對健康人文的認識、醫(yī)學(xué)史上的人文關(guān)懷、健康服務(wù)與審美、健康服務(wù)的職業(yè)道德、健康服務(wù)質(zhì)量與文學(xué)藝術(shù)、健康服務(wù)的法律支持、健康服務(wù)中的人際溝通、健康服務(wù)中的經(jīng)濟學(xué)核算等八個方面介紹。本教材充分考慮到高職學(xué)生的特點,編寫體例新穎,可讀性強,希望通過本教
本書分為上篇心理學(xué)基礎(chǔ)與護理和下篇精神病學(xué)基礎(chǔ)與護理。上篇包括基礎(chǔ)心理學(xué)、社會心理學(xué)、人的畢生發(fā)展過程、心理評估、壓力與應(yīng)激反應(yīng)、心理治療和心理護理等知識。下篇包括精神科護理基礎(chǔ)知識、精神科護理的基本技能、精神障礙患者急危狀態(tài)的防范與護理、精神障礙治療的護理、精神分裂癥患者的護理、器質(zhì)性精神障礙患者的護理、心境障礙患者
本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。教材編寫以美學(xué)的基礎(chǔ)理論和原理在護理實踐中的應(yīng)用為主線,突出護理審美和護士職業(yè)形象塑造的實用性宗旨,并列舉醫(yī)學(xué)護理美學(xué)臨床案例,體現(xiàn)護理美學(xué)的實用性與重要性。全書共分10章,內(nèi)容包括:緒論、護理美的分類、護理美得范疇、護理美感、護理審美、護理審美心理學(xué)、護理美育、護理美的培養(yǎng)與訓(xùn)練
本書共12章。前8章主要介紹護理倫理相關(guān)問題,著重講述護理行為中倫理觀念的確立及在此觀念指導(dǎo)下如何進行護理行為實踐。后4章主要介紹衛(wèi)生法規(guī)知識,著重講述與護理行為相關(guān)的醫(yī)學(xué)法制觀念的建立及其在此觀念指導(dǎo)下的護理行為實踐。教材內(nèi)容聯(lián)系最新實際,針對性和適用性強。本書可作為高職護理專業(yè)的教學(xué)用書,也可作為臨床護理人員的參考
全書共分為十章,主要內(nèi)容包括:緒論、醫(yī)護心理學(xué)基本理論、個體心理、心理衛(wèi)生、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評估、心理咨詢與心理治療和醫(yī)患關(guān)系與患者心理護理。
包家明主編的《護理健康教育與健康促進》系統(tǒng)地闡述了護理健康教育與健康促進的基本理論、基本原理和基本方法,在編寫中力求突出護理學(xué)科的專業(yè)特點,反映當前護理健康教育與健康促進的發(fā)展狀況,同時參照和吸取國內(nèi)外相關(guān)教材中先進的內(nèi)容和編寫方法,注重理論聯(lián)系實踐。每章節(jié)除理論知識外,還編寫了學(xué)習(xí)目標、案例學(xué)習(xí)、小結(jié)、復(fù)習(xí)題、參考文
《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試同步指導(dǎo)國家示范性職業(yè)院校推薦用書:內(nèi)科護理學(xué)(第2版)》保持第一版的風(fēng)格不變,主要將近兩年內(nèi)科護理方面的一些與考點相關(guān)的新觀點、新進展增補于書中;并在模擬練習(xí)題中增加了一些題目,尤其是增加了不少有關(guān)臨床背景知識的練習(xí)題!度珖o士執(zhí)業(yè)資格考試同步指導(dǎo)國家示范性職業(yè)院校推薦用書:內(nèi)科護理學(xué)(第2版