本書是對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間所涉及主要技術(shù)內(nèi)容的全面介紹,并對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間構(gòu)建和應(yīng)用的典型研究成果進(jìn)行了總結(jié),對(duì)高校信息化建設(shè)和研究具有一定的指導(dǎo)和參考價(jià)值。本書主要包括兩部分:一是如何構(gòu)建多元化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間。包括教育教學(xué)環(huán)境空間構(gòu)建、數(shù)字化平臺(tái)空間構(gòu)建、教學(xué)資源空間構(gòu)建、教師發(fā)展空間構(gòu)建、移動(dòng)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建等;二是涉及相關(guān)

本書內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)二十大(奮進(jìn)篇)；思政課教研(創(chuàng)新篇)；工人工會(huì)(探索篇)；勞動(dòng)特色(弘揚(yáng)篇)；視野拓展(調(diào)研篇)。具體內(nèi)容包括：習(xí)近平“人民中心論”思想的理論探源；中國(guó)共產(chǎn)黨百年“自我革命”的哲學(xué)意蘊(yùn)；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)政黨外交的歷史和實(shí)踐邏輯探析；論習(xí)近平總書記黨史觀的哲學(xué)品格——學(xué)習(xí)《在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話

本書作者做過輔導(dǎo)員,做過省委工委副書記,主抓輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),某種意義上講,40年沒有離開一天輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。作者對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的理論和實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,闡述了建設(shè)高素質(zhì)、職業(yè)化、專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)路徑。本書作者做過輔導(dǎo)員,做過省委工委副書記,主抓輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),某種意義上講,40年沒有離開一天輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

本書共九章，包括華中大學(xué)教育學(xué)院的形成與變遷、中華大學(xué)教育系的創(chuàng)辦與沿革、湖北省立教育學(xué)院的辦理與變衍、中原大學(xué)教育學(xué)院的成長(zhǎng)于演變等內(nèi)容。

本書主編劉念才教授現(xiàn)為上海交通大學(xué)高等教育研究院院長(zhǎng)。本書為“一流大學(xué)研究文庫”之一。本書是上海交通大學(xué)召開的第八屆世界一流大學(xué)研討會(huì)(TheEighthInternationalConferenceonWorld-ClassUniversities)的論文集（中文版）。一百多位來自全球的嘉賓，包括全球頂尖大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)

王穎，法學(xué)博士，首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事思想政治教育原理的教學(xué)與研究。本書主要內(nèi)容為在明確思想政治教育價(jià)值取向基本理論框架的基礎(chǔ)上，通過分析工具性思想政治教育的困境，根據(jù)時(shí)代價(jià)值取向的總體性變遷，說明思想政治教育價(jià)值取向變遷的外部動(dòng)力和內(nèi)部動(dòng)因，論證本體性思想政治教育的時(shí)代適應(yīng)性，對(duì)本體性

本書為“科教管理與創(chuàng)新戰(zhàn)略研究文庫叢書”之一，本書主要內(nèi)容為“雙一流”建設(shè)背景下境外優(yōu)質(zhì)高等教育資源引進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)險(xiǎn)控制。本書內(nèi)容范圍涉及對(duì)當(dāng)前世界和我國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)的理論性把握，當(dāng)前我國(guó)引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)高等教育資源標(biāo)準(zhǔn)的理論性分析，我國(guó)引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)高等教育資源的風(fēng)險(xiǎn)表征及控制體系建立等。本書的上篇首先對(duì)我國(guó)高等

本書選取了國(guó)內(nèi)著名的70多所大學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)解讀,包括大學(xué)基本概況、大學(xué)文化、大學(xué)重點(diǎn)專業(yè)、知名大學(xué)校友以及美麗校園風(fēng)光等內(nèi)容,如北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等。這是國(guó)內(nèi)第一套詳細(xì)介紹大學(xué)情況的圖書,讓孩子從小了解大學(xué),樹立遠(yuǎn)大理想和夢(mèng)想。作為一套啟蒙圖書,該書圖文并茂,書中采用了大量精

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在推進(jìn)治國(guó)理政的過程中，堅(jiān)持把教育擺在黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)的戰(zhàn)略地位，明確指出高校要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，以立德樹人為根本任務(wù)，全面提高人才培養(yǎng)能力。在此背景下，本書圍繞高等教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，闡明了新時(shí)代高校立德樹人的理論內(nèi)涵與價(jià)值意蘊(yùn)，立足新

本書稿梳理明代至民國(guó)時(shí)期嶺南書院培養(yǎng)的各類人才所編著刊刻的典籍、文獻(xiàn)等珍貴的史料,按照年代進(jìn)行甄別、整理、編纂出版,供學(xué)人研究借鑒,以填補(bǔ)該項(xiàng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域之空白。該書的出版,具有重要的文化價(jià)值、研究?jī)r(jià)值和文獻(xiàn)史料價(jià)值,對(duì)于傳承和弘揚(yáng)嶺南文化具有重要意義。字?jǐn)?shù)約320萬字。