《導(dǎo)游詞創(chuàng)作與講解/全國重點(diǎn)旅游院�！笆�三五”規(guī)劃教材》有如下幾個(gè)特點(diǎn)：一是按照導(dǎo)游詞創(chuàng)作與講解的基本程序，以項(xiàng)目為綱，以具體任務(wù)為目，形成綱舉目張式的教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系�！秾�(dǎo)游詞創(chuàng)作與講解/全國重點(diǎn)旅游院校“十三五”規(guī)劃教材》分為8個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目由引言、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)建議、基本知識、范文展示、范文點(diǎn)評、動筆創(chuàng)作、拓展

聯(lián)合國教科文組織從2000年開始對亞太文化遺產(chǎn)保護(hù)獎的獲獎作品結(jié)集出版，現(xiàn)已經(jīng)出版兩冊，分別為一輯2000—2004、第二輯2005—2009�！秮喼捱z產(chǎn)保護(hù)：Ⅲ聯(lián)合國教科文組織亞太文化遺產(chǎn)保護(hù)獎的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)2010-2014（英文版）》為第三輯，收錄了2010—2014年聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)獎的52個(gè)獎

《打浦橋：上海一個(gè)街區(qū)的成長》為“城市更新與人文遺產(chǎn)·上海系列”叢書之一，對打浦橋街區(qū)的成長與歷史變遷進(jìn)行了深入細(xì)致地研究�！按蚱謽颉�，本為清代肇嘉浜上的一座木橋，此后逐漸發(fā)展為打浦橋市集、打浦橋路、打浦橋街道，終成為有固定轄區(qū)的政府派出機(jī)關(guān)。在百年時(shí)空的演變過程中，打浦橋街區(qū)歷經(jīng)了江南瀕河村落、華洋工商片區(qū)、現(xiàn)代都市

《新西蘭風(fēng)情錄》旨在以圖片為主，盡可能地反映新西蘭的風(fēng)土人情，讓人們對新西蘭社會和人文環(huán)境有一個(gè)較為深刻的了解。其選題在注重新西蘭特色的前提下，兼顧新西蘭與中國的不同之處。新西蘭是個(gè)移民國家，特別是20世紀(jì)80年代末和90年代初，在中國改革開放后的留學(xué)熱潮中，很多中國人來到新西蘭留學(xué)，之后又移民定居此地，他們?nèi)缃褚殉蔀?/p>

地理專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)科是地理專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐動手能力方面的延伸和補(bǔ)充，內(nèi)容主要包括地球概論、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、氣象與氣候?qū)W、地圖學(xué)、水文學(xué)、土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、計(jì)量地理學(xué)、spss應(yīng)用、遙感原理與軟件應(yīng)用等11門專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作步驟、結(jié)果分析、思考題等具體內(nèi)容。

《長城繪》信息豐富、繪圖嚴(yán)謹(jǐn)，是一本深度解讀長城的百科全書。 說起長城，似乎熟悉又陌生，除了旅游打卡外，你對長城還有其他了解嗎？ 我們會以為長城是一條線，沿著它可以一路從山海關(guān)走到嘉峪關(guān)，但長城遠(yuǎn)不止一條線，而更像一個(gè)面，北達(dá)內(nèi)蒙古和東三省，南邊甚至到了河南境內(nèi)；我們會以為長城是一處戰(zhàn)場，乃至設(shè)想攻防雙方的激戰(zhàn)場面，但

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《柳林風(fēng)聲》塑造了幾個(gè)可愛的動物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠，俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾，喜歡吹牛、炫耀、追求時(shí)髦的蛤蟆，敦厚老實(shí)的水獺——他們生活在河岸或大森林里，有樂同享，有難同當(dāng)。本書在完整呈現(xiàn)故事的同時(shí)，向兒童講介紹自然常識。

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