本教材以高等職業(yè)教育培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才的目標(biāo)為準(zhǔn)繩，深入淺出地介紹了常見應(yīng)用文的寫作要點(diǎn)與具體要求，案例豐富，內(nèi)容簡明，有助于學(xué)生把理論知識變?yōu)閷?shí)際寫作能力，增強(qiáng)職業(yè)競爭力。本書以最新的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》為指導(dǎo)，以一個(gè)職員在實(shí)際工作中的寫作任務(wù)為中心，具體講解了職場文書、商務(wù)文書、會議文書、宣傳文書、公關(guān)

本書由云南人民出版社與我社聯(lián)合出版。中國是文明古國，詞匯大國，詞語浩如煙海，豐富多彩。本書是王仕良先生花了四十年多年的時(shí)間編寫成的。全書230多萬字，收錄了近百萬詞匯，分為物、人、事3個(gè)大類，600多個(gè)次類，10000多個(gè)小類。將詞條的釋義前移，把同義詞排列于其后，省去了對同義詞的一一釋義。這一編寫體例，具有創(chuàng)新性。讀

本書全面介紹了兩岸語言規(guī)劃和語言政策制訂的歷程，對兩岸共同語的現(xiàn)狀作了精細(xì)描寫，并對共同語在語音、詞匯、語法等方面在兩岸表現(xiàn)出的差異作了分析說明。共分八講，第一講臺灣光復(fù)前后的語言狀況和臺灣的國語運(yùn)動，第二講“一語兩話”，第三講臺灣言語社區(qū)的雙言現(xiàn)象及雙言制格局的形成，第四講兩岸共同語語音系統(tǒng)的差異，第五講兩岸共同語詞

本書是致青春·中國青少年成長書系中的一本，也屬于遇見新時(shí)代，真好！，收錄的是中小學(xué)生優(yōu)秀散文�！段易咴谏钲诘拇禾炖铩饭卜譃槠咻嫞�分別是深圳印象花園城市不分四季，遍地是春文化荒漠？煙火城中村深圳人，深圳夢深圳·疫情。書中所選文章立意新穎、語言流暢、生動鮮活、情感真摯、富有哲理，從不同角度展現(xiàn)了

青年研究是哲學(xué)社會科學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分，必須按照學(xué)術(shù)規(guī)范進(jìn)行研究。多年來，青年學(xué)的構(gòu)建舉步維艱，其根本原因之一，在于缺乏青年研究的有力支撐。改革開放以來，青年研究取得了長足的發(fā)展，但在選題的把握、概念的運(yùn)用、實(shí)證研究，以及基本邏輯等方面，都存在著一些不符合學(xué)術(shù)規(guī)范的問題。這些問題的存在嚴(yán)重制約了青年研究學(xué)術(shù)水平的

作者從文化主義角度重新闡釋人類交際現(xiàn)象（communication,包括傳播、話語、修辭），提出文化話語研究、當(dāng)代中國話語研究兩個(gè)相聯(lián)的范式，主張?zhí)骄坎煌�文化話語體系間的差異關(guān)系和權(quán)力關(guān)系。以此為指針，作者對人權(quán)、貿(mào)易、城建、國防、科技話語分章進(jìn)行了實(shí)證分析。2010年首次出版，入選2017年國家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)

蒙學(xué)讀物（即古代啟蒙教材）之所以會產(chǎn)生，有其特定的歷史情境，這本書梳理了各類蒙學(xué)讀物的來龍去脈。本書分為上下兩篇。 上篇，也就是半本書的內(nèi)容都是講《三字經(jīng)》，這也是當(dāng)下蒙學(xué)的主力�！度�字經(jīng)》不僅能讓孩子快速識字，其中也包含相當(dāng)大的信息量，尤其是歷史部分，號稱是一部小《綱鑒》，是不錯(cuò)的廣見聞教材，很多內(nèi)容今天也并不過時(shí)。

經(jīng)常掛在嘴邊的字，竟然都讀錯(cuò)了？寫了千萬遍的字，竟是李逵遇李鬼？你理解的漢字，真的是它的本意嗎？漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)注重積累的過程，在孩子的記憶黃金期糾正錯(cuò)字，從小將漢字讀對、寫對、用對，將使他受益一生。本書作者不錯(cuò)老師程玉合，通過詼諧幽默的語言，為你講述生活中常見、中小學(xué)常考的易錯(cuò)字，從字音、字形、字義三方面，糾正常見漢字

俄中語言文化學(xué)中的“水”形象

本書研究我國東漢至唐末書法方面理論著作的語言概況并且對當(dāng)中書論專業(yè)性詞語進(jìn)行校釋：上編概括中古書論的文體分類與特征及其語言的詞匯、語法、修辭特征，發(fā)掘一些特殊的語言現(xiàn)象并且給出自己獨(dú)特的見解；下編為詞語釋讀、文本校箋、詞典編纂，以傳統(tǒng)訓(xùn)詁的方法，解決中古書論語言研究方面一些懸而未決或釋而有誤的問題。本書整體概括與個(gè)案考