三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形，這些都是常見(jiàn)圖形，我們可以通過(guò)想象把它們組合成各種事物，并配上豐富的顏色，這種有趣的游戲可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。本書(shū)以簡(jiǎn)潔而不失美感的線描畫(huà)方式對(duì)幼兒進(jìn)行審美啟蒙和圖形認(rèn)知啟蒙。書(shū)的每一頁(yè)都藏著一只調(diào)皮的小蝸牛，小蝸牛代表了幼兒，它提醒家長(zhǎng)、老師對(duì)待幼兒不要急躁，要有耐心，靜待花開(kāi)

“啊呀！好疼�。　币粋�(gè)橘子被農(nóng)民伯伯從樹(shù)上摘了下來(lái)，它坐上大卡車，來(lái)到超市，開(kāi)啟了自己的奇趣之旅�！鞍⊙剑≡趺从悬c(diǎn)兒悶？”哦，原來(lái)它被裝進(jìn)塑料袋里了�！鞍⊙�！為什么這么冷��？”原來(lái)它正在冰箱里。后來(lái)，它被小朋友吃掉，在人體內(nèi)冒險(xiǎn)，再后來(lái)，橘子籽被排出體外，進(jìn)入土壤，不斷長(zhǎng)大……本書(shū)通過(guò)一個(gè)橘子的奇趣經(jīng)歷，展示了植物的生

吧嗒吧嗒，誰(shuí)的腳步聲這么大？小狗的腳印像梅花，走起路來(lái)吧嗒吧。小象的腳印圓又大，走起路來(lái)哈嗒吧……原來(lái)是一群小動(dòng)物要去游樂(lè)場(chǎng)，興高采烈的它們踏出的腳步聲震天響。

藍(lán)小鴿發(fā)現(xiàn)了很多神奇的線：蜘蛛大嬸吐出的絲線可以織成網(wǎng)，蠶寶寶吐出的絲線可以結(jié)成繭，蝸牛先生的黏液線可以讓他順暢爬行；細(xì)細(xì)的電話線里可能住著能傳遞聲音的“小精靈”……其實(shí)藍(lán)小鴿也擁有一條神奇的線。小朋友，你知道它是什么嗎？

森林深處有一座充滿愛(ài)和歡笑的動(dòng)物幼兒園。是誰(shuí)在螃蟹老師的幫助下成為剪紙小能手？是誰(shuí)在貼心地照顧幼兒園的花花草草？又是誰(shuí)溫柔地陪伴在小動(dòng)物身邊？讓我們一起開(kāi)啟動(dòng)物幼兒園快樂(lè)的一天吧！看看你還能發(fā)現(xiàn)哪些小秘密。本書(shū)采用不同形態(tài)的手印畫(huà)，形象而巧妙地表現(xiàn)了小動(dòng)物們?cè)谟變簣@里游戲、生活的各種場(chǎng)景，讓兒童在充滿創(chuàng)意和童趣的閱讀氛

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了一位很有名望的民間布藝?yán)先�，她年過(guò)花甲，內(nèi)心卻像個(gè)純真活潑的小女孩。她做了很多布藝玩偶，有傳統(tǒng)的也有現(xiàn)代的，深得孩子們喜愛(ài)。為了讓更多孩子了解民間布藝，我們創(chuàng)作了這本《我們做好朋友吧》圖畫(huà)書(shū)。主人公布偶小蛙將會(huì)給小讀者展示自己的各種本領(lǐng)，也給小朋友們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)啟蒙。一起來(lái)看看吧！

一根繩子可以怎么玩？可以鉆過(guò)來(lái)鉆過(guò)去，可以跨過(guò)來(lái)跨過(guò)去，還可以擺一擺變成小房子，跳繩、跳高、跨欄……哇，這么多有趣的游戲！小朋友，你還能想到哪些玩法呢？本書(shū)是受孩子們玩繩子的啟發(fā)創(chuàng)作的游戲活動(dòng)類圖畫(huà)書(shū)，既可作為整體閱讀和賞析的讀物，又可作為游戲活動(dòng)的指導(dǎo)用書(shū)，每一頁(yè)都能實(shí)現(xiàn)師生或親子互動(dòng)。

小刺猬洛洛非常喜歡吃櫻桃，媽媽就和他一起種了一棵櫻桃樹(shù)。櫻桃熟了，洛洛摘了好多櫻桃送給朋友們品嘗。朋友們也紛紛送來(lái)水果回贈(zèng)洛洛，洛洛感到歡喜而幸福。一天晚上，洛洛做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)櫻桃樹(shù)變成了櫻桃林，樹(shù)下成了櫻桃的海洋………

小艾拿著畫(huà)筆在房間畫(huà)畫(huà)時(shí)突然進(jìn)入了自己的畫(huà)中。哇，好神奇！她畫(huà)出的東西居然變成了真的！為了幫助偶遇的小魚(yú)找到媽媽，她借助畫(huà)筆與惡龍大戰(zhàn)，上天下海，經(jīng)歷了一系列冒險(xiǎn)故事。經(jīng)歷這一切之后，原來(lái)膽小的小艾變得自信、開(kāi)朗起來(lái)，可以勇敢地憑借著自己的力量幫助他人。這是一個(gè)充滿愛(ài)與勇氣的原創(chuàng)圖畫(huà)故事，幼兒在閱讀中可以感受奇妙的藝術(shù)

小朋友們都知道，貓只有一條尾巴，但是故事里的這只貓卻有兩條尾巴。這只貓與別的貓都不一樣，就像我們每個(gè)人也都有與眾不同的地方。這是個(gè)關(guān)于助人為樂(lè)的故事，兩條尾巴的貓?jiān)趲椭鷦e人的過(guò)程中重新認(rèn)識(shí)了自我，同時(shí)收獲了意想不到的快樂(lè)。小朋友，你是不是也能在兩條尾巴的貓身上看到自己的影子呢？